在類比問題解決中，（）問題比（）問題具有更高的難度。

將問題從一狀態(tài)帶到另一狀態(tài)的行動(dòng)稱為（）

很難將手段-目的分析應(yīng)用于頓悟問題，因?yàn)楹茈y為頓悟問題定義（）

諾姆·喬姆斯基提出的觀點(diǎn)是（）

當(dāng)兩個(gè)人進(jìn)行對(duì)話時(shí)，如果一個(gè)人在她的講話中產(chǎn)生了一個(gè)特定的語法結(jié)構(gòu)，而另一個(gè)人也這樣做，這種現(xiàn)象被稱為（）

在會(huì)話語言的范圍內(nèi)，語境指的是（）

喬姆斯基駁斥斯金納語言習(xí)得理論的最有說服力的論據(jù)之一是他對(duì)兒童的觀察發(fā)現(xiàn)，兒童（）

子目標(biāo)的典型目的是（）

以下哪一項(xiàng)是最接近神經(jīng)系統(tǒng)運(yùn)作的模型（）

在語法分析中的交互作用原則中指出（）