A、創(chuàng)新精神是素質(zhì)教育的時(shí)代特征
B、只有在現(xiàn)代才有創(chuàng)新精神
C、創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力相輔相成
D、創(chuàng)新能力是現(xiàn)代教育和傳統(tǒng)教育的一般區(qū)別
E、創(chuàng)新能力是一種智力特征,人格特征
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A、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣、情感、意志和積極心理品質(zhì)
B、熱愛黨,熱愛人民,熱愛祖國,熱愛勞動(dòng),熱愛科學(xué)
C、形成社會主義的現(xiàn)代文明意識和道德觀念
D、提高學(xué)生感受美的能力
E、發(fā)展學(xué)生的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力
A、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣、情感、意志和積極的心理品質(zhì)
B、養(yǎng)成適應(yīng)不斷改革開放形勢的開放心態(tài)和應(yīng)變能力
C、形成社會主義的現(xiàn)代文明意識和道德觀念
D、提高學(xué)生感受美的能力
E、熱愛黨,熱愛人民,熱愛祖國,熱愛勞動(dòng),熱愛科學(xué)
A、培養(yǎng)的人是社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人
B、要求學(xué)生在德、智、體等方面全面發(fā)展
C、公民責(zé)任的目標(biāo)
D、要求堅(jiān)持腦力勞動(dòng)與體力兩方面和諧發(fā)展
E、強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展
A、自我實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)
B、人際關(guān)系的目標(biāo)
C、經(jīng)濟(jì)效率的目標(biāo)
D、公民責(zé)任的目標(biāo)
E、共產(chǎn)主義的目標(biāo)
A、創(chuàng)造精神
B、實(shí)踐能力
C、活動(dòng)能力
D、開放思維
E、崇高理想
最新試題
人的全面發(fā)展是與人的片面發(fā)展相對而言的,全面發(fā)展的人是精神和身體、個(gè)體性和社會性得到普遍、充分而自由發(fā)展的人。
剖析社會本位論的教育目的。
培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,了解科學(xué)營養(yǎng)知識是中學(xué)智育的表現(xiàn)。
應(yīng)試教育的核心點(diǎn)是教學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”。
在我國古代的教育中,不存在創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
“素質(zhì)教育”就是針對我國的“應(yīng)試教育”而提出來的。
全面發(fā)展的人,是人格健全的人,擁有大眾個(gè)性的人。
素質(zhì)教育就是多開一些音、體、美之類的課程。
素質(zhì)教育的基本觀點(diǎn)有哪些?
教育目的的意義和價(jià)值。