判斷題課程論側(cè)重研究提供哪些教育內(nèi)容，怎樣有效地組織這些內(nèi)容，教學(xué)論側(cè)重的是研究如何有效地教學(xué)這些內(nèi)容的問題。

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2.多項選擇題當(dāng)代課程從實質(zhì)上突破了非此即彼的單一性形式，（）的界限正在淡化。

A.普通教育與職業(yè)教育
B.基礎(chǔ)與綜合
C.必修與選修
D.學(xué)科課程與活動課程

3.多項選擇題課程論是根據(jù)（）而建立起來的關(guān)于課程編定的理論和方法體系。

A.對學(xué)科系統(tǒng)的不同認(rèn)識
B.對個性心理特征的不同認(rèn)識
C.對社會需要的不同認(rèn)識
D.價值取向

4.多項選擇題現(xiàn)代課程理論的重要代表人物泰勒指出，要對教育目標(biāo)做出明智選擇，必須考慮（）三方面因素。

A.學(xué)生心理發(fā)展邏輯
B.社會要求
C.學(xué)科邏輯
D.教育哲學(xué)

5.多項選擇題盧梭把人的成長分為---，提出了在不同年齡階段的教育重點。（）

A.嬰兒期
B.兒童期
C.青春期
D.青年期