單項選擇題命制的測試題目應重點考查學生的（）、文化意識、思維過程，以及綜合運用英語解決問題的能力水平和成就表現(xiàn)。
A.價值觀
B.語言能力
C.語言知識
D.學習能力
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1.單項選擇題
文化意識是學生在新時代表現(xiàn)出的跨文化（）選擇。
①認知
②態(tài)度
③行為
④交際
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
2.單項選擇題英語學業(yè)質量標準依據“六三”學制不同學業(yè)成就表現(xiàn)的關鍵特征，描述（）個級別學習結果的具體表現(xiàn)。
A.一
B.二
C.三
D.四
3.單項選擇題能為所給圖表或自己創(chuàng)作的圖片寫出簡單的說明是語言技能中（）對寫的技能的要求。
A.一級
B.二級
C.三級
D.四級
4.單項選擇題新課標英語教材的編寫建議中要求，要突破教材的制約，（）教材以外的素材性資源。
A.合理開發(fā)
B.隨便開發(fā)
C.適度開發(fā)
D.偶爾開發(fā)
5.單項選擇題《英語課程標準》（2022年版）中語音目標要求學習者能借助（）等方面的變化，表達不同的意義、意圖和態(tài)度。
A.重音、意群、語調與節(jié)奏
B.重音、意群與語調
C.重音、意群與節(jié)奏
D.重音、語調與節(jié)奏
最新試題
7~9年級的學生要能夠尊重與包容不同文化，具備（）文化差異性和相似性的基本能力。
題型：單項選擇題
（）知識指在特定語境中準確理解他人和得體表達自己的知識。
題型：單項選擇題
從思維品質學段分項特征來看，（）的學生初步具有問題意識，嘗試從不同角度觀察世界，積極提出問題。
題型：單項選擇題
英語學業(yè)質量水平三級描述中，進行書面表達時，能正確使用所學語言，格式較為（）。
題型：單項選擇題
與世界各地的自然景觀相關的子主題內容屬于（）主題群。
題型：單項選擇題
二級元認知策略是主動利用圖書館和相關資源進行（）。
題型：單項選擇題
教師在推進新課標課程實施時，要提升（）。
題型：單項選擇題
三級認知策略要從（）、意義、使用三個角度關注和學習語法。
題型：單項選擇題
口頭概括所讀的故事或短文的大意，描述他人簡單的談話是屬于（）技能。
題型：單項選擇題
關于應用實踐類活動，教學活動應該促進知識向（）的轉化。
題型：單項選擇題