A.課前預(yù)習(xí)著重解決的是關(guān)鍵詞和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，帶著目的和問(wèn)題聽(tīng)課
B.預(yù)習(xí)課文時(shí)對(duì)所有生詞、句子和段落的意思等均勻用力
C.預(yù)習(xí)同樣的課文時(shí)，比語(yǔ)言水平較高的學(xué)習(xí)者所用時(shí)間少
D.對(duì)各類(lèi)知識(shí)的處理主要依靠上課認(rèn)真聽(tīng)講

A.主動(dòng)比較母語(yǔ)和目標(biāo)語(yǔ)
B.注重語(yǔ)言形式的準(zhǔn)確性
C.尋找運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)
D.強(qiáng)調(diào)運(yùn)用大量的學(xué)習(xí)策略

A.排除“意識(shí)”在人類(lèi)行為變化中的作用
B.關(guān)注人的自我及人對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的個(gè)人感受
C.認(rèn)為學(xué)習(xí)是將新信息和認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的相關(guān)舊信息相聯(lián)系的過(guò)程，并強(qiáng)調(diào)人在該過(guò)程中的加工作用
D.強(qiáng)調(diào)人與人的不同

A.語(yǔ)言知識(shí)的接受和積累
B.機(jī)械性的模仿和操練
C.學(xué)生的體驗(yàn)學(xué)習(xí)和貫徹“做中學(xué)”原則
D.學(xué)生的智力開(kāi)發(fā)

A.規(guī)定某一門(mén)課程的計(jì)劃
B.教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的某一門(mén)學(xué)科的計(jì)劃，也是學(xué)科的標(biāo)準(zhǔn)
C.實(shí)施教學(xué)計(jì)劃與目標(biāo)的依據(jù)和手段
D.教學(xué)順序以及教學(xué)目標(biāo)方面的計(jì)劃