A.在學習時正確引導員工讓員工準確覺察到好行為
B.替代性學習就是讓員工去模仿某一好的行為
C.替代性學習不依賴于直接強化
D.向榜樣的學習是需要具備可實施性的
您可能感興趣的試卷
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A.平衡使用積極與消極事件
B.發(fā)展替代性的好行為
C.單獨懲罰
D.懲罰過程傳達積極意圖
A.持續(xù)性
B.時效性
C.正面性
D.明確性
A.固定比率,穩(wěn)定
B.變化間隔,中等
C.固定比率,不規(guī)則
D.變化間隔,很高
A.總體性目標、簡單目標
B.具體性目標、挑戰(zhàn)性目標
C.具體性目標、簡單目標
D.總體性目標、挑戰(zhàn)性目標
A.高工具性的
B.高期望的
C.高效價的
D.高壓力的
最新試題
以下()情況發(fā)生時,組織需要進行變革。
小智和小紅一同進入一家公司工作,剛進來時小智比較外向健談,受到上司的關注和喜愛,小紅則相對內(nèi)向寡言,不那么出眾,所以他們的領導都一致認為小智的工作完成情況會比小紅更加優(yōu)秀。然而在實際工作中,小紅的業(yè)績卻遠遠超過小智。出現(xiàn)上述現(xiàn)象是因為該公司的領導在評價過程中產(chǎn)生了()
小明是一位割草員,日常推割草機,每天割草越多、報酬越多。公司進行安全培訓時,要求員工割草時都佩戴護目鏡并使用自動化手柄釋放開關,減少員工手或腳被卷進刀片的概率。但周圍員工都告訴小明這些防護措施都多此一舉,沒多大保護作用還影響割草速度。小明也覺得這些要求太麻煩,于是經(jīng)常不帶護目鏡割草,用帶子綁住自動開關。結(jié)果有一天手不小心卷進割草機,傷及指骨。與上述工作事故相關的主要安全因素包括()
組織變革是重要的應激事件,員工必須在認知、情緒和行為上做出調(diào)整,才能有效應對變革。以下選項中能夠促進適應的個人特征包括()
每個人在生活中都會遇到多多少少的壓力,有生活壓力,也有工作壓力,壓力反應中的個體差異不包括以下哪些因素()
關于成長需要對工作幅度-工作滿意度的調(diào)節(jié)作用,下列說法正確的有()
組織發(fā)展是增進組織效力和員工主觀幸福感的變革方法合集,以下可以促進組織變革的方法有()
小強剛剛畢業(yè)進入一家外企工作,作為新人他要求自己每天第一個到公司,最后一個離開公司,每天忙忙碌碌,還去幫助前輩、主管做一些不在自己工作職責范圍內(nèi)的事情。因此他每天都睡不夠覺,生物鐘遭到了嚴重傷害。這幾天小強有時還會突然出現(xiàn)心跳過速,頭暈腦脹的情況。小強在工作中遭受到的壓力來源于()
在群體中,主要使用電腦進行線上交流往往會瓦解群體凝聚力,因為()
根據(jù)期望理論,以下哪些方式能夠提升公司獎勵對員工的重要程度,從而達到員工激勵的目的()