判斷題一個教師經(jīng)常思考“學生喜歡我嗎?”和“同學們怎樣看待我?”等問題時,說明該教師已進入關(guān)注情境階段。
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1.多項選擇題布魯巴奇等在1994年提出的四種反思方法包括()
A.反思日記
B.詳細描述
C.交流討論
D.關(guān)注問題
E.行動研究
2.多項選擇題福勒和布朗根據(jù)教學所關(guān)注的焦點問題,把教師的成長分為哪幾個階段()
A.關(guān)注生存階段
B.關(guān)注自我階段
C.關(guān)注情境階段
D.關(guān)注學生階段
E.關(guān)注反思階段
3.多項選擇題教師校本培訓的模式有()
A.生態(tài)培訓模式
B.反思診斷模式
C.課題研究模式
D.骨干示范模式
E.專題培訓模式
4.多項選擇題教師成長與發(fā)展有等階段()。
A.關(guān)注評價
B.關(guān)注待遇
C.關(guān)注情境
D.關(guān)注學生
E.關(guān)注生存
5.多項選擇題教師反思有四種常用的方法()。
A.校長動員
B.反思日記
C.詳細描述
D.交流討論
E.行動研究
最新試題
教師反思有四種常用的方法()。
題型:多項選擇題
觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學活動是教師成長與發(fā)展的基本途徑。
題型:判斷題
根據(jù)教師的需要和不同時期關(guān)注的焦點問題,將教師成長分為三個階段,一般來說,新教師最關(guān)注的問題是()。
題型:單項選擇題
布魯巴奇等在1994年提出的四種反思方法包括()
題型:多項選擇題
衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關(guān)注()。
題型:單項選擇題
年輕教師小王渴望提高自己的教學能力,在學了《小學教育心理學》中有關(guān)學習策略的內(nèi)容后,決定在教學中進行嘗試,可一時又不知從何人手,請你從理論與實踐兩方面出發(fā),給小王老師提些有益的建議。
題型:問答題
提出教師成長公式“經(jīng)驗+反思一成長”的是()。
題型:單項選擇題
()是指輔導(dǎo)教師設(shè)身處地去體會受輔導(dǎo)學生的內(nèi)心感覺,進入到他的內(nèi)心世界之中。
題型:單項選擇題
教師成長與發(fā)展的最高目標是()
題型:單項選擇題
提出教師成長公式“經(jīng)驗+反思=成長”的是()。
題型:單項選擇題