問(wèn)答題年輕教師小王渴望提高自己的教學(xué)能力，在學(xué)了《小學(xué)教育心理學(xué)》中有關(guān)學(xué)習(xí)策略的內(nèi)容后，決定在教學(xué)中進(jìn)行嘗試，可一時(shí)又不知從何人手，請(qǐng)你從理論與實(shí)踐兩方面出發(fā)，給小王老師提些有益的建議。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
4.判斷題一個(gè)教師經(jīng)常思考“學(xué)生喜歡我嗎？”和“同學(xué)們?cè)鯓涌创遥俊钡葐?wèn)題時(shí)，說(shuō)明該教師已進(jìn)入關(guān)注情境階段。
5.多項(xiàng)選擇題布魯巴奇等在1994年提出的四種反思方法包括（）
A.反思日記
B.詳細(xì)描述
C.交流討論
D.關(guān)注問(wèn)題
E.行動(dòng)研究
最新試題
某教師非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性，說(shuō)明該教師還處于（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
能否自覺(jué)關(guān)注學(xué)生是衡量一個(gè)教師是否成長(zhǎng)成熟的重要標(biāo)志之一。
題型：判斷題
衡量一個(gè)教師是否成熟的重要標(biāo)志之一是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)要及時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)，以便學(xué)校和家庭共同合作，為學(xué)生負(fù)責(zé)。
題型：判斷題
布魯巴奇等在1994年提出的四種反思方法包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
根據(jù)福勒和布朗的教師成長(zhǎng)階段論，某教師在課堂教學(xué)中主要精力總是集中在對(duì)學(xué)生成績(jī)的關(guān)注上。據(jù)此，這位教師的成長(zhǎng)可能處在（）階段。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
提出教師成長(zhǎng)公式“經(jīng)驗(yàn)+反思一成長(zhǎng)”的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教師校本培訓(xùn)的模式有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是關(guān)注學(xué)生階段。
題型：判斷題
教師成長(zhǎng)與發(fā)展的最高目標(biāo)是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題