多項(xiàng)選擇題與學(xué)生自主性探索學(xué)習(xí)方式相適應(yīng)的課程具體結(jié)構(gòu)以單元形式為最適宜，其結(jié)構(gòu)包括（）。
A.目標(biāo)
B.主題
C.情景
D.任務(wù)
E.評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
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1.多項(xiàng)選擇題制約學(xué)校課程的三大因素是（）。
A.學(xué)校
B.兒童
C.知識(shí)
D.社會(huì)
E.環(huán)境
2.多項(xiàng)選擇題制約學(xué)校課程的三大因素是（）。
A.社會(huì)
B.知識(shí)
C.兒童
D.教育制度
3.多項(xiàng)選擇題課程按學(xué)生選擇課程的自主性可分為（）。
A.基礎(chǔ)性課程
B.拓展型課程
C.研究性課程
D.選修課程
E.必修課程
4.多項(xiàng)選擇題課程標(biāo)準(zhǔn)的基本構(gòu)成成分有（）。
A.課程目標(biāo)
B.實(shí)施建議
C.前言
D.附錄
E.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)
5.單項(xiàng)選擇題根據(jù)特定的教育價(jià)值觀及相應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，從學(xué)科知識(shí)、當(dāng)代社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)或?qū)W習(xí)者的經(jīng)驗(yàn)中選擇課程要素的過程是（）。
A.課程編制
B.課程開發(fā)
C.課程實(shí)施
D.課程選擇
最新試題
在課程改革中，改革的指導(dǎo)思想和預(yù)期目標(biāo)的體現(xiàn)，需要調(diào)整（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
學(xué)校組織教育和教學(xué)工作的重要依據(jù)是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
我國學(xué)制沿革史上，借鑒美國教育體制，初次確立了“六三三”的學(xué)習(xí)階段和年限的學(xué)制是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
根據(jù)課程的任務(wù)，課程可分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
校園文化是影響學(xué)生發(fā)展的因素之一，在課程類型上，它屬于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語，始于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
課業(yè)及進(jìn)程的結(jié)合是指（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
課的類型是由（）課的種類。
題型：單項(xiàng)選擇題
下列哪項(xiàng)不屬于課程目標(biāo)的規(guī)定性（）。
題型：單項(xiàng)選擇題