A.衰退理論
B.干擾理論
C.線索—依存理論
D.動(dòng)機(jī)遺忘理論
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A.提取失敗說
B.消退說
C.動(dòng)機(jī)說
D.同化說
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B.消退說
C.動(dòng)機(jī)說
D.干擾說
A.情景記憶
B.語(yǔ)義記憶
C.程序性記憶
D.陳述性記憶
A.20遍
B.15遍
C.12遍
D.25遍
A.5±2個(gè)組塊
B.6±2個(gè)組塊
C.7±2個(gè)組塊
D.9±2個(gè)組塊
A.先快后慢
B.先慢后快
C.勻速
D.無規(guī)律可循
A.一般智力和特殊智力
B.言語(yǔ)智力和邏輯一數(shù)學(xué)智力
C.流體智力和晶體智力
D.情境智力和經(jīng)驗(yàn)智力
A.思維
B.想象
C.注意
D.復(fù)述
A.圖像記憶
B.聽覺編碼
C.語(yǔ)義編碼
D.情境編碼
A.識(shí)記
B.保持
C.再認(rèn)
D.回憶
最新試題
一般情況下，綜合識(shí)記的效果優(yōu)于整體識(shí)記，整體識(shí)記的效果優(yōu)于部分識(shí)記。
回憶是構(gòu)成記憶過程的第一個(gè)環(huán)節(jié)。
多種感官參與學(xué)習(xí)能有效地增強(qiáng)記憶。
考試時(shí)，由于緊張而引起的遺忘符合遺忘的（）理論。
在一份書面學(xué)習(xí)材料中，記憶效果最好的位置往往是（）。
記憶過程包括識(shí)記、保持、再認(rèn)或回憶。
干擾說認(rèn)為，前攝抑制是后面學(xué)習(xí)的材料對(duì)保持或回憶前面學(xué)習(xí)材料的干擾；后攝抑制是前面學(xué)習(xí)的材料對(duì)識(shí)記和回憶后面學(xué)習(xí)材料的干擾。
研究表明，學(xué)習(xí)的熟練程度達(dá)到150%時(shí)，記憶效果最好。
現(xiàn)在大多數(shù)心理學(xué)家認(rèn)為，長(zhǎng)時(shí)記憶中信息的相互干擾是導(dǎo)致遺忘的最重要原因
下列屬于記憶的品質(zhì)的有（）