單項選擇題下列表述哪一項不符合心理健康教育績效評估的原則（）
A.評估標(biāo)準(zhǔn)、步驟客觀明確，評估實事求是
B.評估與當(dāng)時當(dāng)?shù)刂骺陀^條件相適應(yīng)，有實行的可能
C.了解全貌，全面考察，綜合評估
D.只考慮被評對象的過去情況
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1.單項選擇題下列哪一項不能反映心理健康教育績效評估的功能（）
A.導(dǎo)向功能
B.診斷功能
C.激勵功能
D.特殊功能
2.單項選擇題一般來說，學(xué)校心理健康教育中的輔導(dǎo)、咨詢與治療，對本校學(xué)生是（）
A.全額收費
B.半價收費
C.全部免費
D.酌情收費
3.單項選擇題學(xué)校心理健康教育室的位置應(yīng)選在（）
A.比較顯眼的地方
B.人來人往的對方
C.比較陰暗的地方
D.隱蔽性的地方
4.單項選擇題學(xué)校心理健康教育室開放的服務(wù)對象主要是（）
A.教師
B.社區(qū)人員
C.學(xué)生
D.家長
5.單項選擇題學(xué)校心理健康教育管理體制模式中最理想的模式是（）
A.獨立模式
B.全面滲透模式
C.德育管理模式
D.班主任工作模式
最新試題
發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的效果比接受學(xué)習(xí)來的好。
題型：判斷題
能力歸因比努力歸因更能讓人產(chǎn)生自我價值感。
題型：判斷題
進入中學(xué)后同伴關(guān)系超過親子關(guān)系和師生關(guān)系，在中學(xué)生人際交往和學(xué)習(xí)、生活中變得越來越重要。
題型：判斷題
下列關(guān)于中學(xué)生情感表述正確的有（）
題型：多項選擇題
認知策略的特殊性表現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題
在阿特金森的成就動機理論在教育上的主要意義在于提醒我們給學(xué)生的任務(wù)既不應(yīng)太難也不應(yīng)太容易。
題型：判斷題
下列對應(yīng)中學(xué)生人際關(guān)系論述錯誤的有（）。
題型：多項選擇題
兒童原來認為鳥就是有翅膀會飛的動物，對比鴕鳥、企鵝后認識到鳥是有羽毛卵生動物，并理解了蝙蝠不是鳥類，這屬于皮亞杰所講的（）。
題型：多項選擇題
小學(xué)生記憶特點表述正確的有（）
題型：多項選擇題
他律道德階段的兒童很少關(guān)注規(guī)則，也意識不到規(guī)則的存在。
題型：判斷題