多項選擇題提高行為發(fā)生率的技術有()
A.強化
B.代幣系統(tǒng)
C.行為契約
D.同感
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1.多項選擇題行為干預技術可歸納為下列哪幾類()
A.提高行為發(fā)生率的技術
B.降低行為發(fā)生率的技術
C.培養(yǎng)良好行為的技術
D.改變行為發(fā)生率的技術
2.多項選擇題心理咨詢根據(jù)所提供的場地和媒介可以分為()
A.門診咨詢
B.信函咨詢
C.現(xiàn)場咨詢
D.電話咨詢和網(wǎng)絡咨詢
3.多項選擇題團體咨詢與活動的功能包括()
A.教育的功能
B.發(fā)展的功能
C.預防的功能
D.治療的功能
4.多項選擇題使用測驗的注意事項包括()
A.防止心理測驗濫用
B.合理解釋測驗結果
C.測量工具和測驗材料要保密
D.要注意切實保護當事人的合法權益不受損害
5.多項選擇題常用的人格測驗有()
A.卡特爾16種人格因素測驗量表(16PF)
B.90項癥狀校核表(SC.L—90)
C.投射測驗
D明尼蘇達多項人格調(diào)查表(MMPI)
最新試題
在發(fā)展的低級階段,一些較簡單的初級心理機能(如感知、動作、語言等)受環(huán)境的影響較大。
題型:判斷題
中學生人格發(fā)展的特點描述正確的有()
題型:多項選擇題
下列關于中學生情感表述正確的有()
題型:多項選擇題
關于中學生創(chuàng)造力發(fā)展特點論述正確的有()
題型:多項選擇題
認知策略的特殊性表現(xiàn)在()。
題型:多項選擇題
動機最佳水平與任務的難度成正比。
題型:判斷題
能力歸因比努力歸因更能讓人產(chǎn)生自我價值感。
題型:判斷題
下列關于中學生體育鍛煉表述正確的是()
題型:多項選擇題
在阿特金森的成就動機理論在教育上的主要意義在于提醒我們給學生的任務既不應太難也不應太容易。
題型:判斷題
建構主義通常提倡()等教學模式。
題型:多項選擇題