多項選擇題人的教育活動與動物“教育”活動的本質(zhì)區(qū)別是（）。

A.社會性
B.生產(chǎn)性
C.實踐性
D.意識性
E.科學性


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1.多項選擇題關(guān)于個體身心發(fā)展的動因理論有（）。

A.內(nèi)發(fā)論
B.外鑠論
C.成熟機制
D.教育
E.多因素相互作用論

2.多項選擇題人的身心發(fā)展不是簡單的增長和單純的量變，而是（）的不斷完善的過程．

A.從低級到高級
B.從舊質(zhì)到新質(zhì)
C.從簡單到復雜
D.從量變到質(zhì)變
E.從質(zhì)變到量變

4.單項選擇題在教學的要求、內(nèi)容上的“一刀切”違背了個體身心發(fā)展的（）。

A.不平衡性
B.順序性
C.階段性
D.個別差異性

5.單項選擇題我國古代各個歷史時期的教育要求受教育者“修己、立己、成己”，以養(yǎng)成個人的“個性、智能、學識”，并要外化出去。這反映了教育目的的（）

A.“社會本位論”價值取向
B.“個人本位論”價值取向
C.“文化本位論”價值取向
D.“官本位”價值取向