在備課的具體工作中，備教材是核心環(huán)節(jié)。

電子教案是課件的一部分。

教學(xué)設(shè)計(jì)中最先要考慮的問題就是教學(xué)方法。

教學(xué)過程是一個(gè)程序化過程，也是一個(gè)動態(tài)過程。

直線式編排方式即一門學(xué)科的編排，在教學(xué)過程中重復(fù)出現(xiàn)，逐步擴(kuò)大、加深。

現(xiàn)代教育在教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)的是“發(fā)現(xiàn)”知識的過程，而不是簡單地獲得知識。

學(xué)習(xí)過程是教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容。

孔子把學(xué)習(xí)過程概括為（）的統(tǒng)一過程。這是最早的關(guān)于教學(xué)過程思想。

教學(xué)過程的基本規(guī)律。

教學(xué)過程中的師生關(guān)系是知識授受的關(guān)系。