單項選擇題學(xué)生管理的終極目的是（）。

A.學(xué)業(yè)成功
B.人性完善
C.適應(yīng)社會
D.身心健康


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1.單項選擇題學(xué)生的個別差異給教師勞動造成了（）。

A.復(fù)雜性
B.創(chuàng)造性
C.示范性
D.長期性

2.單項選擇題學(xué)生在教育過程中，處于（）。

A.主導(dǎo)地位
B.主體地位
C.被動地位
D.輔助地位

3.單項選擇題小學(xué)階段是發(fā)展學(xué)生個性（）。

A.并不重要的時期
B.非常重要的奠基時期
C.沒有效果的時期
D.最不會受外界影響的時期

4.單項選擇題小學(xué)教育所處的年齡段一般稱為（）。

A.幼兒期
B.童年期
C.少年期
D.青年期

5.單項選擇題啟發(fā)的首要問題是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的（）。

A.創(chuàng)造性
B.交往性
C.多樣性
D.主動性

6.單項選擇題人的生理成熟以具有（）能力為標(biāo)志。

A.創(chuàng)造
B.學(xué)習(xí)
C.生殖
D.思考

7.單項選擇題小學(xué)階段是發(fā)展學(xué)生個性（）的時期。

A.并不重要
B.非常重要
C.沒有效果
D.最不會受外界影響

8.單項選擇題由于學(xué)生身心發(fā)展存在著個別差異，因此要（）。

A.堅持教師為中心
B.堅持教材為中心
C.實施因材施教
D.實施標(biāo)準(zhǔn)化考試

9.單項選擇題馬卡連柯認(rèn)為，適宜作為“教育主體”的是（）。

A.學(xué)生個體
B.學(xué)生集體
C.教師個體
D.教師集體

10.單項選擇題個體從出生到死亡的連續(xù)不斷的變化過程稱為（）。

A.教育發(fā)展
B.生理發(fā)展
C.心理發(fā)展
D.人的發(fā)展