A.多樣化
B.專業(yè)化
C.單一化
D.崇高化
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A.道德修養(yǎng)
B.專業(yè)素養(yǎng)
C.學(xué)歷水平
D.科研水平
A.合理化
B.示范化
C.多樣化
D.個(gè)別化
A.專業(yè)意識(shí)
B.專業(yè)態(tài)度
C.專業(yè)技能
D.專業(yè)品質(zhì)
A.事務(wù)員
B.工作人員
C.公務(wù)員
D.專業(yè)人員
A.獻(xiàn)身于人民的教育事業(yè)
B.忠于職守,為人師表,積極進(jìn)取
C.不為金錢(qián),自甘寂寞
D.自強(qiáng)不息,無(wú)私奉獻(xiàn)
A.有意注意
B.無(wú)意注意
C.興趣
D.知覺(jué)
A.系統(tǒng)化
B.專門(mén)化
C.復(fù)雜化
D.多樣化
A.裴斯泰洛齊
B.赫爾巴特
C.第斯多惠
D.烏申斯基
A.自覺(jué)性
B.果斷性
C.堅(jiān)持性
D.自制性
A.7天
B.10天
C.15天
D.20天
最新試題
當(dāng)代教師素質(zhì)能力的集中體現(xiàn)是()。
教育行政部門(mén)在接到教師申訴書(shū)后必須做出相關(guān)處理的期限是()
將每年的9月10日定為“教師節(jié)”的決定頒布于()。
“為人師表”是說(shuō)教師必須具備()。
教師首次被列入“專家、技術(shù)人員和有關(guān)工作者”類別的文件是()。
教師不服教育行政復(fù)議決定的,可以向人民法院提起訴訟,其期限是()
不屬于教師的領(lǐng)導(dǎo)方式的是()。
“一個(gè)壞的教師奉送真理,一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?!边@句名言出自()
學(xué)校作為個(gè)體發(fā)展而有意識(shí)地安排的一種特殊環(huán)境,其要求、內(nèi)容及各種活動(dòng)能否引起并滿足學(xué)生發(fā)展的需求,取決于教師對(duì)這種環(huán)境的()。
教師專業(yè)發(fā)展的階段性表明,教師任職期間應(yīng)接受()。