A.課程開發(fā)
B.課程設(shè)計(jì)
C.課程實(shí)施
D.開展培訓(xùn)
E.培訓(xùn)評(píng)估
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.分工
B.分配職責(zé)
C.溝通
D.協(xié)作
E.考核
（A）凈現(xiàn)值
（B）投資回收期
（C）內(nèi)部收益率
（D）投資利潤(rùn)率
（E）SWOT分析法
A.溝通目標(biāo)
B.溝通方式
C.溝通渠道
D.溝通信息
E.溝通需求
A.有效規(guī)劃
B.積極開發(fā)
C.科學(xué)安排
D.準(zhǔn)確評(píng)估
E.適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)
A.進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)分析
B.組建可行性研究團(tuán)隊(duì)
C.了解項(xiàng)目群之問(wèn)的聯(lián)系和接口
D.進(jìn)行有效溝通
E.對(duì)可行性研究進(jìn)行有效控制
A.質(zhì)量要求
B.規(guī)模大小
C.性質(zhì)
D.復(fù)雜程度
E.持續(xù)時(shí)間
A.將項(xiàng)目實(shí)際進(jìn)度與計(jì)劃進(jìn)度比較
B.得到實(shí)際進(jìn)度提前或拖后的時(shí)間
C.與按最早開始的計(jì)劃進(jìn)行比較
D.預(yù)測(cè)該項(xiàng)目進(jìn)度
E.項(xiàng)目實(shí)際完成任務(wù)量與計(jì)劃任務(wù)量之問(wèn)的偏差
A.改變工藝關(guān)系
B.依次作業(yè)改為平行作業(yè)
C.依次作業(yè)改為搭接作業(yè)
D.改變工作的起止時(shí)間
E.改變相關(guān)工作持續(xù)時(shí)間
A.線性規(guī)劃
B.非線性規(guī)劃
C.整數(shù)規(guī)劃
D.動(dòng)態(tài)規(guī)劃
E.系統(tǒng)規(guī)劃
A.可行性報(bào)告
B.工作分解結(jié)構(gòu)
C.費(fèi)用估算與預(yù)算
D.成本報(bào)告
E.質(zhì)量基準(zhǔn)
最新試題
項(xiàng)目經(jīng)理通過(guò)分析方法了解相關(guān)方對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的態(tài)度。風(fēng)險(xiǎn)態(tài)度分析包括（）
在對(duì)多個(gè)供應(yīng)商進(jìn)行選擇的時(shí)候，哪種方法要求在建議邀請(qǐng)書中必須向受邀的賣方披露可用預(yù)算？（）
管理相關(guān)方參與是與相關(guān)方進(jìn)行溝通和協(xié)作以滿足其需求與期望、處理問(wèn)題，并促進(jìn)相關(guān)方合理參與，在這個(gè)過(guò)程中，項(xiàng)目經(jīng)理的溝通技能非常重要。項(xiàng)目經(jīng)理最需要關(guān)注的溝通技能是什么？（）
下面哪個(gè)不是用來(lái)識(shí)別項(xiàng)目整體風(fēng)險(xiǎn)的提示清單？（）
對(duì)于相關(guān)方之間關(guān)系比較復(fù)雜且人數(shù)眾多的項(xiàng)目可以采用什么工具來(lái)對(duì)相關(guān)方進(jìn)行分類？（）
為相關(guān)方提供清晰的信息的正式方式包括演示。演示是一種項(xiàng)目中常見的口頭溝通方式，演示的關(guān)鍵在于（）
對(duì)不確定性水平或影響程度的度量，利益相關(guān)者對(duì)此有特殊關(guān)注。在此之下，組織會(huì)接受風(fēng)險(xiǎn)，在此之上，組織不會(huì)接受風(fēng)險(xiǎn)。它被稱為（）
項(xiàng)目經(jīng)理發(fā)現(xiàn)一個(gè)高級(jí)主管對(duì)項(xiàng)目有極大的影響力，但是與項(xiàng)目沒有太多的利益關(guān)系，對(duì)該相關(guān)方應(yīng)該使用哪種策略？（）
為了開展風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別工作，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)可能要召開專門的會(huì)議，這個(gè)會(huì)議的名稱是（）
應(yīng)該盡早制訂相關(guān)方參與計(jì)劃并在每個(gè)階段開始的時(shí)候?qū)υ撚?jì)劃進(jìn)行更新。下面哪個(gè)工具是制訂相關(guān)方參與計(jì)劃的關(guān)鍵工具？（）