（）是指針對個(gè)人的、明智的和思考周密的教學(xué)行動，幫助教師了解教室中的行為、動機(jī)以及造成兒童預(yù)期改變的因素。

幼兒的自尊會自然而然地發(fā)展，無需培養(yǎng)。

皮亞杰提出機(jī)體的成熟和社會經(jīng)驗(yàn)都會影響認(rèn)知和心理發(fā)展。

以下哪一項(xiàng)不屬于言語-語言治療課程階梯？（）

贊美幼兒是建立幼兒自尊的第一個(gè)方法，也是最好的方法。

前運(yùn)算階段兒童的認(rèn)知特點(diǎn)表現(xiàn)出（）。

兒童動詞的發(fā)展中，（）動詞數(shù)量占絕對優(yōu)勢，且優(yōu)于其他動詞。

兒童詞匯語義習(xí)得發(fā)展的過程是從模糊到（）。

語言表達(dá)課程一階針對的年齡段是在（）。

兒童閱讀能力可分為（）