教育法在其規(guī)定的適用范圍內，對每一對象都適用，每一對象都不可違背教育法的規(guī)定，這就是教育法的（）。

（）是具體管理學校教育工作的機構。

提高教育的水準意味著在國家教育系統(tǒng)中增加高水平學校教育的比重，優(yōu)先提高（）學校教育的質量。

提高教育的水準意味著提高（）的整體教育水平，在國家教育系統(tǒng)中增加高水平學校教育的比重。

教師勞動的（），要求教師必須加強自身的修養(yǎng)。

教育法對其適用的每一對象都持同樣的標準，不受對象的身份和地位等因素的影響，這就是教育法的（）。

中國1986年頒布的教育法令是（）。

在我國教育法體系中，《中華人民共和國義務教育法》屬于的層次是（）。

教師的思想素養(yǎng)不包括：（）。

在我國教育法體系中，《中華人民共和國教育法》屬于的層次是（）。