A.獲取員工的合作
B.引導(dǎo)與溝通
C.維持紀(jì)律與督導(dǎo)訓(xùn)練
D.發(fā)揮團(tuán)隊精神
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A.預(yù)先告知服務(wù)對象
B.鞏固服務(wù)對象獲得的改變和進(jìn)步
C.安慰服務(wù)對象不要有結(jié)案情緒
D.幫助服務(wù)對象進(jìn)一步探討影響問題解決的因素
A.分析性事實
B.理論性事實
C.贊同性事實
D.經(jīng)驗性事實
A.生理的需要
B.生存的需要
C.關(guān)系的需要
D.成長的需要
A.社會工作過程是一個以社會工作者為主的過程
B.社會工作者在服務(wù)中必須考慮到服務(wù)對象對問題的理解
C.服務(wù)對象可以看作是社會工作行動主體的一部分
D.社會工作過程是一個漸進(jìn)的、逐漸達(dá)到服務(wù)目標(biāo)的過程
A.需要
B.目標(biāo)
C.計劃
D.實踐原則
A.秩序性規(guī)范
B.權(quán)利規(guī)范
C.角色規(guī)范
D.文化規(guī)范
A.注重小組、個人、環(huán)境之間的開放與互動
B.注重平等性的互動
C.注重小組領(lǐng)袖的培養(yǎng)
D.注重“面對面”的互動
A.分支法
B.問題認(rèn)識工作表法
C.綜合法
D.分析法
A.協(xié)助部分組員處理小組即將結(jié)束產(chǎn)生的離別情緒
B.協(xié)助組員維持小組中形成的行為模式和互助關(guān)系
C.引導(dǎo)組員共同努力解決羌繡銷售市場開拓的難題
D.鼓勵組員積極嘗試去尋找和獲取銷售市場的信息
E.關(guān)注部分組員可能出現(xiàn)的異常行為和特殊的變化
A.你如果要關(guān)心父親,你就該經(jīng)常回去探望他
B.你如果挑剔妻子毛病,妻子可能會跟你離婚
C.你說過要對朋友寬容,但你卻在不斷地挑剔和指責(zé)她
D.你講了這么多母親關(guān)心你的事,你卻說母親不關(guān)心你
E.你答應(yīng)老師不再曠課,可這周從周一開始你就沒上課
最新試題
關(guān)于社區(qū)資源維系原則的說法,正確的是 ()
社會工作者小黃從事困境兒童服務(wù),她最近一次入戶服務(wù)結(jié)束時,服務(wù)對象的家長送給她一袋水果表達(dá)感謝。小黃婉拒了該家長的饋贈,但是擔(dān)心會給其留下不近人情的印象,影響專業(yè)關(guān)系,于是向機構(gòu)督導(dǎo)者老陳求助。從教育性督導(dǎo)的角度看,老陳最應(yīng)聚焦的督導(dǎo)議題是()。
某助殘社會工作服務(wù)機構(gòu)為提升機構(gòu)公信力,定期通過機構(gòu)刊物、微信公眾號等宣傳和展示其各項管理、服務(wù)等內(nèi)容。下列做法中體現(xiàn)“專業(yè)交代”內(nèi)容的是()
某社會工作服務(wù)機構(gòu)負(fù)責(zé)人在一次員工座談會上發(fā)現(xiàn),部分社會工作者因服務(wù)認(rèn)知癥老人成效不明顯,缺乏工作成就感,出現(xiàn)了倦怠現(xiàn)象,需要采取激勵措施。從重視員工個別差異的角度出發(fā),機構(gòu)最適宜采取的激勵措施是()
社會工作者運用個案研究方法可以實現(xiàn)多元研究目標(biāo),下列研究目標(biāo)中,屬于提出策略的是()。
12歲的玲玲因父母被強制戒毒,由外婆照顧,生活比較困難,玲玲在學(xué)校常被個別同學(xué)欺負(fù),表現(xiàn)出抑郁癥狀,目前已輟學(xué)在家,根據(jù)社會工作實踐倫理決定中的生命質(zhì)量原則,社會工作者適宜的做法有()
社會工作者小吳在社區(qū)開展服務(wù)時,發(fā)現(xiàn)很多居民不了解社會工作服務(wù),他們雖有困難但很少向社會工作者求助。為此,小吳向社區(qū)負(fù)責(zé)人和居民骨干請教與居民打交道的方法,他與同事共同討論,總結(jié)以往實踐經(jīng)驗,提煉出一套“居民溝通五步工作法”。小吳的做法體現(xiàn)社會工作專業(yè)價值觀的實踐原則有()
社會工作服務(wù)機構(gòu)在向企業(yè)開展定向募款的過程中,需要清楚企業(yè)捐款的內(nèi)在動機,下列企業(yè)管理者的捐款動機中,屬于追求“公共關(guān)系"效果的是()
志愿者人力資源開發(fā)與管理是社會工作服務(wù)機構(gòu)管理的重要議題,下列工作中,體現(xiàn)志愿者人力資源管理“組織"功能的是()
社會工作者通過線上平臺為部分新冠肺炎患者及家屬提供危機干預(yù)、心理疏導(dǎo)、情緒支持和資源鏈接等服務(wù),下列說法中,體現(xiàn)社會工作者直接服務(wù)角色的有()