A.教學(xué)評價設(shè)計是指教師獲取信息對教學(xué)進行調(diào)整使之更富成效的一個過程
B.其缺點是不利于操作
C.是在一個“真實”的課堂中抽取樣本、嘗試教案,以檢查教學(xué)的各個程序
D.以“教”為主教學(xué)評價一般有形成性評價和總結(jié)性評價
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A.學(xué)習(xí)者
B.知識建構(gòu)
C.刺激---反映
D.知識內(nèi)容本身
A.高難度學(xué)習(xí)
B.強化學(xué)習(xí)原則
C.及時反饋原則
D.小步調(diào)教學(xué)原則
A.“一對一”評價
B.“小群體”評價
C.總結(jié)評價
D.“現(xiàn)場試教”
A.相對評價
B.他人評價
C.絕對評價
D.自我評價
A.資源
B.設(shè)計
C.發(fā)送
D.交互和學(xué)習(xí)環(huán)境
最新試題
自產(chǎn)生始至廢除前,教育法的標(biāo)準和效力不會改變,法的更改必須經(jīng)過一定的程序,這就是教育法的()。
教育法的實施由國家的強制力量作保證,這就是教育法的()。
目前我國中學(xué)教師的職務(wù)中,()為中級職務(wù)。
提高教育的水準意味著在國家教育系統(tǒng)中增加高水平學(xué)校教育的比重,優(yōu)先提高()學(xué)校教育的質(zhì)量。
《中華人民共和國教師法》是()通過的。
以下屬于美國于1946年制定的關(guān)于教育的法律的是()。
教育法在其規(guī)定的適用范圍內(nèi),對每一對象都適用,每一對象都不可違背教育法的規(guī)定,這就是教育法的()。
中國1986年頒布的教育法令是()。
提高教育的水準意味著提高國家的整體教育水平,在國家教育系統(tǒng)中增加()學(xué)校教育的比重。
對我國的教育作了整體性的基本法律規(guī)定的是()。