A.夸美紐斯
B.盧梭
C.赫爾巴特
D.康德
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你可能感興趣的試題
A.《教育漫話》
B.《愛彌兒》
C.《大教學(xué)論》
D.《普通教育學(xué)》
A.夸美紐斯的《大教學(xué)論》
B.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》
C.培根的《論科學(xué)的價(jià)值和發(fā)展》
D.凱洛夫的《教育學(xué)》
A.重視身心既善且美的教育
B.重視軍事體育訓(xùn)練
C.重視藝術(shù)教育
D.以僧為師、以吏為師
A.萌芽階段
B.創(chuàng)立階段
C.科學(xué)教育學(xué)階段
D.多元發(fā)展階段
A.《論語(yǔ)》
B.《中庸》
C.《學(xué)記》
D.《孟子》
最新試題
中小學(xué)教師所從事的教育科學(xué)研究多屬于基礎(chǔ)研究。()
我們通常將某一研究的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值叫做()
學(xué)習(xí)者取向的課程組織主要包括哪些類型?()
課程標(biāo)準(zhǔn)的建議部分,其內(nèi)容應(yīng)該包括()。
教育對(duì)文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。()
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對(duì)人的發(fā)展不起決定作用。()
美國(guó)單軌制的基礎(chǔ)教育特點(diǎn)是一個(gè)系列、多種分段,以下哪些選項(xiàng)符合美國(guó)基礎(chǔ)教育分段的事實(shí)?()
研究者在完成研究報(bào)告或?qū)W術(shù)論文的撰寫之后,可以通過(guò)學(xué)術(shù)會(huì)議或網(wǎng)絡(luò)與他人分享研究成果。()
《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于專業(yè)理念與師德的內(nèi)容()。
直觀教學(xué)能使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)形成清晰表象,因此,教學(xué)中直觀教學(xué)手段用得越多越好。()