單項選擇題教育思想的功能包括解釋教育實踐、指導教育實踐和推動()。
A.制度改革
B.教材改革
C.學校改革
D.教育改革
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1.單項選擇題從個體發(fā)展角度來看,終身教育的目的在于幫助個人不斷適應快速變化的社會生活并完成其()的過程。
A.成人化
B.職業(yè)化
C.個性化
D.社會化
2.單項選擇題美國教育家()是實用主義教育思想的主要代表人物。
A.羅杰斯
B.布魯納
C.杜威
D.赫爾巴特
3.單項選擇題人的本質內(nèi)涵包括人的自然屬性、()和精神屬性。
A.社會屬性
B.心理屬性
C.文化屬性
D.經(jīng)濟屬性
4.單項選擇題公民()主要包括與人合作、表達觀點、控制沖突和對政治生活的監(jiān)督和影響的能力。
A.參與技能
B.合作技能
C.思維技能
D.反思技能
5.單項選擇題卡爾·羅杰斯是著名的()心理學家,被譽為“人本主義心理學之父”。
A.結構主義
B.實用主義
C.行為主義
D.人本主義
最新試題
提高教育的水準意味著提高()的整體教育水平,在國家教育系統(tǒng)中增加高水平學校教育的比重。
題型:單項選擇題
教育家()曾經(jīng)說過,“教師是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)……他的事業(yè),從表面來看雖然平凡,卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一……?!?/p>
題型:單項選擇題
中小學里,同一學科教師的集體組織是:()。
題型:單項選擇題
教師的思想素養(yǎng)不包括:()。
題型:單項選擇題
在我國教育法體系中,《國務院關于普通話的指示》屬于的層次是()。
題型:單項選擇題
下列各項中,教師沒有履行()的義務。
題型:單項選擇題
教育法在其規(guī)定的適用范圍內(nèi),對每一對象都適用,每一對象都不可違背教育法的規(guī)定,這就是教育法的()。
題型:單項選擇題
()是具體管理學校教育工作的機構。
題型:單項選擇題
在我國教育法體系中,《中華人民共和國教育法》屬于的層次是()。
題型:單項選擇題
在教師的知識結構中,()是教師必須要向學生傳遞的知識。
題型:單項選擇題