下列屬于赫爾巴特提出的教學的“形式階段”的是（）

第一個為采用班級授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是（）

“通過激勵學生提高自己才能的欲求，從而提高學習的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學習內(nèi)部動機的哪一種？（）

“主動作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念？（）

堅持“價值多元性”的信念，反對“管理主義傾向”，反映了第幾代評價的中心思想內(nèi)容？（）

羅杰斯“非指導性教學”的人格理想是（）

在課程與教學目標中，“教育目標”屬于“教育目的”的（）

在赫爾巴特的觀念心理學中，心理發(fā)展的最高階段是（）

過程取向的評價在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響？（）

完全打破了班級教學組織，倡導部分年級的教學組織的是（）