科學(xué)類學(xué)科要善于（），以便掌握基本概念、原理甚至學(xué)科框架，促進(jìn)遷移。

人文類學(xué)科要（），以便通過情感、態(tài)度和價值觀的變化，促進(jìn)遷移。

通過與學(xué)生談話、討論、使學(xué)生注意到與成就動機(jī)相關(guān)的行為。屬于動機(jī)訓(xùn)練的哪個階段（）

提升教師的公眾形象，改善對教師的不當(dāng)期待屬于從（）層面來維護(hù)高校教師心理健康。

各個測試題目不能含有暗示本題或他題正確答案的線索，這要求命題時（）

學(xué)生用于獲得、保存與提取知識和作業(yè)的各種操作的程序為（）

以下選項中符合韋納在《動機(jī)和情緒的歸因理論》中對典型轉(zhuǎn)換現(xiàn)象的描述是（）

高度個體化的、難以形式化或溝通的，難以與他人共享的知識是（）

奧爾波特對人性的看法是（）

以下屬于傳統(tǒng)文化中對教師角色的認(rèn)知的是（）