單項選擇題按照古德菜德的五層次課程理論,最終在學(xué)生主體上所建構(gòu)的是()

A.理想課程
B.正式課程
C.經(jīng)驗課程
D.領(lǐng)悟課程


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1.單項選擇題小王老師擔(dān)任《機械制圖》課程教學(xué)任務(wù),這門課程教學(xué)活動要實現(xiàn)的結(jié)果稱為()。

A.課程目標(biāo)
B.職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)
C.教學(xué)目標(biāo)
D.職業(yè)教育目的

2.單項選擇題產(chǎn)教融合、校企合作是職業(yè)教育的基本()。

A.辦學(xué)模式
B.辦學(xué)形式
C.教學(xué)模式
D.教學(xué)形式

3.單項選擇題現(xiàn)代學(xué)徒制中校企合作是前提,()是核心。

A.學(xué)校
B.工學(xué)結(jié)合
C.企業(yè)
D.產(chǎn)教融合

最新試題

下列選項不屬于綜合職業(yè)能力范疇的是()。

題型:單項選擇題

1932年,民國政府頒布的()是我國歷史上第一部關(guān)于職業(yè)教育的法令。

題型:單項選擇題

職業(yè)教育教學(xué)設(shè)計實質(zhì)上是一個教學(xué)準(zhǔn)備的過程,教學(xué)準(zhǔn)備通常要做好“三備”工作。下列選項不屬于“三備”的是()

題型:單項選擇題

下列哪個選項是制定職業(yè)教育規(guī)劃、編制職業(yè)教育課程、開展職業(yè)教育活動評價職業(yè)教育效果的價值尺度?()

題型:單項選擇題

據(jù)職業(yè)教育教學(xué)的特點,當(dāng)前職業(yè)教育教學(xué)方法的主導(dǎo)思想是()。

題型:單項選擇題

產(chǎn)教融合、校企合作是職業(yè)教育的基本()。

題型:單項選擇題

職業(yè)教育教學(xué)實踐技巧不包含()。

題型:單項選擇題

小王老師擔(dān)任《機械制圖》課程教學(xué)任務(wù),這門課程教學(xué)活動要實現(xiàn)的結(jié)果稱為()。

題型:單項選擇題

1969年,德國聯(lián)邦政府頒布了《職業(yè)教育法》,正式將企業(yè)與職業(yè)學(xué)校合作的職業(yè)培訓(xùn)形式用()來表述。

題型:單項選擇題

以下關(guān)于“職業(yè)教育對政治經(jīng)濟制度的作用”說法中有誤的是()

題型:單項選擇題