A.前圖書制作經(jīng)驗
B.前繪畫經(jīng)驗
C.前文字辨認(rèn)經(jīng)驗
D.前圖書閱讀經(jīng)驗
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.針對性原則
B.基礎(chǔ)性原則
C.客觀性原則
D.有效性原則
A.單音發(fā)聲——音節(jié)發(fā)聲——前詞語發(fā)聲
B.單音發(fā)聲——前詞語發(fā)聲——音節(jié)發(fā)聲
C.音節(jié)發(fā)聲——前詞語發(fā)聲——單音發(fā)聲
D.音節(jié)發(fā)聲——單音發(fā)聲——前詞語發(fā)聲
A.理解具體的語言符號的意義
B.認(rèn)識一定的社會生活
C.懂得一定的道理
D.感受藝術(shù)結(jié)構(gòu)語言符號的不同方式
A.辨音階段
B.辨調(diào)階段
C.辨義階段
D.辨聲階段
A.教育手段
B.教育內(nèi)容
C.教育形式
D.教育評價
最新試題
實施專門的語言教育活動要注意的問題包括()
在幼兒園有兩種常見的方式可以培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,這兩種方式是:陪伴式閱讀和()。
學(xué)前兒童談話活動中,選擇話題時,要注意話題的()
下列不屬于“閱讀與書寫準(zhǔn)備”目標(biāo)的是()
“能區(qū)分普通話和方言的發(fā)音”,這一具體目標(biāo)側(cè)重從()方面提出。
兒童要掌握一般的翻閱圖書的順序和方法屬于以下哪種閱讀經(jīng)驗?()
語言的基本*單位——(),代表著一定物體、事件或物體關(guān)系的概念。
文學(xué)作品繞口令活動的設(shè)計與組織的導(dǎo)入有很多種方法,例如:()。
3-6歲學(xué)前兒童語法的發(fā)展特點包括:()
依據(jù)國家有關(guān)法規(guī)性質(zhì)的文件,幼兒語言發(fā)展的基本規(guī)律和語言活動的目標(biāo)進(jìn)行評價,這屬于評價的()。