A.行為主義
B.先天論
C.認(rèn)知相互作用論
D.社會(huì)相互作用論
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A.聽說游戲是兒童自發(fā)組織的游戲
B.聽說游戲是教師設(shè)計(jì)來組織幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)則游戲
C.聽說游戲是語言游戲
D.聽說游戲帶有明顯的自發(fā)言語的特點(diǎn)
A.練習(xí)性
B.含蓄性
C.廣泛性
D.具體性
A.語言運(yùn)用
B.語言交流
C.語言理解
D.語言表達(dá)
A.1－1.5
B.2－3
C.3－4
D.4
A.目標(biāo)應(yīng)著眼于學(xué)前兒童的發(fā)展
B.活動(dòng)目標(biāo)的內(nèi)容和要求在方向上應(yīng)與總目標(biāo)、年齡階段目標(biāo)相一致
C.目標(biāo)的內(nèi)容應(yīng)包含認(rèn)知、情感態(tài)度和能力三個(gè)方面
D.語言教育活動(dòng)目標(biāo)的表述應(yīng)該采用特定的術(shù)語
最新試題
在幼兒園有兩種常見的方式可以培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，這兩種方式是：陪伴式閱讀和（）。
幼兒語言教育目標(biāo)制定的依據(jù)（）
從（）來看，談話活動(dòng)往往圍繞幼兒已經(jīng)有經(jīng)驗(yàn)的話題交談，而講述則針對(duì)某一幼兒需要認(rèn)識(shí)的憑借物進(jìn)行。
整合的語言教育觀包括哪些方面的整合？（）
兒童要掌握一般的翻閱圖書的順序和方法屬于以下哪種閱讀經(jīng)驗(yàn)？（）
下列不屬于“閱讀與書寫準(zhǔn)備”目標(biāo)的是（）
學(xué)前兒童文學(xué)作品活動(dòng)中，文學(xué)作品包括（）等體裁。
（）是指在制定語言教育活動(dòng)的目標(biāo)時(shí)，應(yīng)該包括認(rèn)識(shí)、情感與態(tài)度、能力與技能3方面的要求。
“能區(qū)分普通話和方言的發(fā)音”，這一具體目標(biāo)側(cè)重從（）方面提出。
語言的基本*單位——（），代表著一定物體、事件或物體關(guān)系的概念。