單項選擇題將幼兒園的音樂教育活動劃分為音樂表現(xiàn)活動和音樂體驗活動的依據(jù)是（）
A.活動目的
B.音樂實踐類型
C.活動內(nèi)容
D.音樂表現(xiàn)方式
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1.單項選擇題面對陌生幼兒，不含復(fù)習活動的“研究型”公開觀摩活動的組織形式一般采用（）
A.“一桿子”式
B.三段式
C.常規(guī)式
D.系列化式
2.單項選擇題音樂教育工作不僅要為兒童的現(xiàn)實發(fā)展擔負責任，而且也要為兒童的終身發(fā)展擔負責任。這一思想體現(xiàn)了學前兒童音樂教育的（）
A.實踐原則
B.可持續(xù)發(fā)展原則
C.和諧原則
D.低耗高效原則
3.單項選擇題作為創(chuàng)造性音樂欣賞活動中的一種表達媒介，語言在表述時應(yīng)使用（）
A.概念性語言
B.比喻性語言
C.抽象性語言
D.邏輯性語言
4.單項選擇題在設(shè)計音樂欣賞教學方案時，先把握作品的某個細節(jié)部分，然后再從局部逐步擴大到整個作品的程序為（）
A.層層深入的程序
B.層層累加的程序
C.一一匹配的程序
D.一一對應(yīng)的程序
5.單項選擇題人類音樂活動的基本性質(zhì)是（）
A.實踐性
B.音樂性
C.游戲性
D.娛樂性
最新試題
根據(jù)樂器發(fā)聲音區(qū)分類，可將樂器分為（）。
題型：多項選擇題
（）既是音樂教育理論研究的一個新興而重要的領(lǐng)域，又是改進和提高音樂教育實踐工作的有效工具和手段。
題型：單項選擇題
在進行音樂欣賞的教學活動中，學生不可以邊聽音樂邊畫畫，以免分心不認真聽音樂。
題型：判斷題
體態(tài)律動是要求學生把（）作為樂器。
題型：單項選擇題
本土化課程的開發(fā)可以結(jié)合（）。
題型：多項選擇題
《匈牙利舞曲第五號》的曲式結(jié)構(gòu)是（）。
題型：單項選擇題
下列選項中，（）屬于情感態(tài)度目標。
題型：多項選擇題
本土音樂思維和價值被西方音樂文化觀念所代替，要善于挖掘優(yōu)秀民族民間音樂并加以傳承。
題型：判斷題
《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》中藝術(shù)領(lǐng)域教育的核心價值包括（）。
題型：多項選擇題
在奧爾夫的教學中經(jīng)常使用鋼琴，小提琴等樂器，而不采用精制的打擊樂器。
題型：判斷題