單項(xiàng)選擇題一般來說，在唱優(yōu)美、溫柔、悲傷的歌曲時(shí)，咬字吐字的方式用比較形象的動(dòng)詞來說應(yīng)是（）
A.“彈”出去的
B.“推”出去的
C.“打”出去的
D.“爆發(fā)”出去的
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1.單項(xiàng)選擇題將幼兒園的音樂教育活動(dòng)劃分為音樂表現(xiàn)活動(dòng)和音樂體驗(yàn)活動(dòng)的依據(jù)是（）
A.活動(dòng)目的
B.音樂實(shí)踐類型
C.活動(dòng)內(nèi)容
D.音樂表現(xiàn)方式
2.單項(xiàng)選擇題面對陌生幼兒，不含復(fù)習(xí)活動(dòng)的“研究型”公開觀摩活動(dòng)的組織形式一般采用（）
A.“一桿子”式
B.三段式
C.常規(guī)式
D.系列化式
3.單項(xiàng)選擇題音樂教育工作不僅要為兒童的現(xiàn)實(shí)發(fā)展擔(dān)負(fù)責(zé)任，而且也要為兒童的終身發(fā)展擔(dān)負(fù)責(zé)任。這一思想體現(xiàn)了學(xué)前兒童音樂教育的（）
A.實(shí)踐原則
B.可持續(xù)發(fā)展原則
C.和諧原則
D.低耗高效原則
4.單項(xiàng)選擇題作為創(chuàng)造性音樂欣賞活動(dòng)中的一種表達(dá)媒介，語言在表述時(shí)應(yīng)使用（）
A.概念性語言
B.比喻性語言
C.抽象性語言
D.邏輯性語言
5.單項(xiàng)選擇題在設(shè)計(jì)音樂欣賞教學(xué)方案時(shí)，先把握作品的某個(gè)細(xì)節(jié)部分，然后再從局部逐步擴(kuò)大到整個(gè)作品的程序?yàn)椋ǎ?/a>
A.層層深入的程序
B.層層累加的程序
C.一一匹配的程序
D.一一對應(yīng)的程序
最新試題
藝術(shù)領(lǐng)域中的音樂能力只是音樂本身的能力，不包括思維能力。
題型：判斷題
在進(jìn)行學(xué)前兒童音樂材料選擇時(shí)應(yīng)注意，小班幼兒不適合三拍子音樂作品。
題型：判斷題
根據(jù)樂器發(fā)聲音區(qū)分類，可將樂器分為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
我國的民族民間樂器，能適用于奧爾夫教學(xué)法中的器樂教學(xué)環(huán)節(jié)。
題型：判斷題
隨樂演奏有助于進(jìn)一步把握音樂的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)，起到更好地欣賞音樂的目的。
題型：判斷題
打擊樂器演奏活動(dòng)的總目標(biāo)分為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
以下什么教學(xué)方法符合試聽結(jié)合法？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
針對幼兒成長期的特點(diǎn)，可以采用（）進(jìn)行音樂欣賞活動(dòng)的教學(xué)。
題型：多項(xiàng)選擇題
以下哪個(gè)樂器不屬于奧爾夫自制樂器？（）
題型：單項(xiàng)選擇題
在幼兒階段，受他們專注力以及身體發(fā)育等原因的影響，最好的欣賞音樂的方式是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題