單項選擇題美術(shù)課程包括美術(shù)課堂教學(xué)和()

A、美術(shù)課外活動
B、美術(shù)課外活動的教育計劃
C、美術(shù)課外寫生
D、美術(shù)課外寫生的教育計劃


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最新試題

素質(zhì)教育的基本特征是:面向全體學(xué)生和學(xué)生的()。

題型:填空題

課外美術(shù)教育包括哪幾種形式?

題型:問答題

課程的四個要素:目標(biāo)、()、方法和評價。

題型:填空題

西方美育思想產(chǎn)生,最早可以追溯到古希臘。最具代表性的是柏拉圖(前427—前347)和()(前384—前322)的美育思想。

題型:填空題

“美育”概念的提出者是德國劇作家、詩人(),他于1795年發(fā)表了(),第一次提出了“美育”的概念,并對美育的性質(zhì)、特征和社會作用作了系統(tǒng)的闡述。

題型:填空題

20世紀(jì)90年代末,上海閔行區(qū)小學(xué)青年美術(shù)教師骨干組采用調(diào)查研究的方法進行了“()”的課題研究。

題型:填空題

教學(xué)簡筆畫可以強化課堂趣味,優(yōu)化教學(xué)效果,具有教育性、準(zhǔn)確性、()等原則。

題型:多項選擇題

教育評價是一個概括的術(shù)語。其含義為衡量學(xué)生某些方面的學(xué)習(xí)成績,衡量人是()。

題型:單項選擇題

新時期,教育部對美術(shù)教科書的編寫提出了()條原則,在《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》中對教科書編寫列出了9條建議。

題型:單項選擇題

美術(shù)具有()、()、()、視覺性、實用性、創(chuàng)新性等特性。

題型:填空題