《辭?！罚?989）中對“美”的定義是：①指味、色、聲態(tài)的好；②指才德或品質(zhì)的美；③善事、好事；④贊美、稱贊；⑤喜歡、稱心；⑥（）。美表現(xiàn)于不同方面，自然美、社會美、藝術(shù)美等不同形態(tài)。這些形態(tài)是審美和能動的創(chuàng)造對象，又是美感的源泉，并隨著社會實踐的發(fā)展而發(fā)展。

課外美術(shù)教育包括哪幾種形式？

美術(shù)教學評價應(yīng)以審美教育為核心，在美術(shù)評價工作中應(yīng)遵循（）、公平性原則、靜態(tài)評價與動態(tài)評價結(jié)合原則。

課程的四個要素：目標、（）、方法和評價。

美術(shù)也稱為造型藝術(shù)、（）藝術(shù)、視覺藝術(shù)。

張春莉從形成性評價、（）和表現(xiàn)性評價三方面入手，將其組成一個完整的學生學習評價體系。

根據(jù)《簡明國際教育百科全書》，課程資源可以分為（）與（）。

擬定寫作提綱的外部結(jié)構(gòu)形式為：（）→本文→（）。

教師級別晉升的評價標準從（）、（）、（）水平等多方面設(shè)定。

素質(zhì)教育的基本特征是：面向全體學生和學生的（）。