多項(xiàng)選擇題小博在期末考試中取得非常好成績(jī),但是他不認(rèn)為自己這一學(xué)期的學(xué)習(xí)提高了,而是覺(jué)得自己運(yùn)氣太好了,考試中的幾種題型他都見(jiàn)到過(guò),根據(jù)韋納的歸因理論,小博認(rèn)為的“運(yùn)氣”屬于()因素。

A.不可控
B.可控的
C.外部的
D.內(nèi)部的


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3.多項(xiàng)選擇題皮亞杰把兒童的品德發(fā)展分為三個(gè)階段()。

A.前道德階段
B.他律階段
C.社會(huì)定向階段
D.自律階段

4.多項(xiàng)選擇題道德情感的表現(xiàn)有()。

A.知覺(jué)的道德情感
B.直覺(jué)的道德情感
C.想象的道德情感
D.倫理的道德情感

5.多項(xiàng)選擇題下列屬于動(dòng)作技能的特點(diǎn)()。

A.客觀性
B.觀念性
C.展開(kāi)性
D.外顯性

最新試題

人本主義心理學(xué)認(rèn)為人的成長(zhǎng)來(lái)源于個(gè)體自我實(shí)現(xiàn)的需要。自我實(shí)現(xiàn)的需要是人格形成發(fā)展,擴(kuò)充成熟的驅(qū)力。

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斯金納強(qiáng)化理論在德育方面的主要應(yīng)用是()。

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集中復(fù)習(xí)和分散復(fù)習(xí)的效果一樣。

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在英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)中,有許多學(xué)習(xí)方法:比如諧音記憶法,具有簡(jiǎn)單、直觀、生動(dòng)、有趣、過(guò)目不忘的效果。如aviation“愛(ài)飛愛(ài)升”航空(學(xué))。這一方法使用的學(xué)習(xí)策略是()。

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下列選項(xiàng)中,屬于行為主義學(xué)習(xí)理論觀點(diǎn)的是()。

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人本主義重視教學(xué)的內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)新舊知識(shí)之間的聯(lián)系。

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教學(xué)中變式的運(yùn)用是為了凸顯事物的本質(zhì)特征,所以變式的有效性并不在于其代表性,而在于變式運(yùn)用的數(shù)量。

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自我價(jià)值理論在趨向成功和避免失敗的兩個(gè)維度上,采用四象限模型劃分動(dòng)機(jī)類型。有一類學(xué)生學(xué)習(xí)努力,聰明能干,會(huì)對(duì)自己提出更高目標(biāo),深得老師喜愛(ài),表面很好。但實(shí)際上因?yàn)閾?dān)心失敗,他們深受緊張、沖突精神的困擾。這類學(xué)生屬于()。

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小賀在學(xué)習(xí)了高中階段的“地球的運(yùn)動(dòng)”后,加強(qiáng)了他對(duì)初中階段“地球自轉(zhuǎn)方向”等知識(shí)的理解,這種遷移屬于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

四月份是牡丹的盛花期,在曹州牡丹園內(nèi)熙熙攘攘的人群中,張老師發(fā)現(xiàn)了自己的大學(xué)老師,按照加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類,這屬于()。

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