A.相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)地址
B.參考書目
C.文獻索引
D.以及其他多種媒體資源
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.啟動本地TELNET客戶端程序,輸入遠程計算機名稱
B.本地TELNET客戶端程序與遠程計算機的TELNET服務(wù)器建立連接
C.遠程計算機發(fā)回應(yīng)答信號
D.本地計算機輸入用戶名和口令,遠程計算機檢查用戶名和口令
A.波形文件
B.MP3文件
C.MIDI文件
D.BMP文件
A.創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)問題
B.合作學(xué)習(xí),自主探索
C.展開討論,歸納總結(jié)
D.突出應(yīng)用,拓展知識
A.杜威
B.皮亞杰
C.加涅
D.斯金納
A.信息資源Internet已經(jīng)成為全球最大的信息資源庫
B.Internet信息呈全球性的分布式結(jié)構(gòu),存在于世界各地的聯(lián)網(wǎng)的主機中,是涉及地域最廣的資源
C.網(wǎng)上教育資源別于傳統(tǒng)教育信息資源在于其以超鏈接的方式將文字、圖像、音頻、視頻等信息鏈接成超文本和超媒體系統(tǒng)
D.強大的信息資源庫為教育的新觀念新理論新手段提供了理論和實踐知識上的支持
最新試題
1967年,斯克里文提出了()的概念,這種在教學(xué)過程中的評價有助于對處于開發(fā)階段的教材進行改進,也可以用于對教學(xué)方案和教學(xué)過程進行分析。
CAI課件的設(shè)計與制作流程包括課件策劃、()和課件制作。
一般認為,教育技術(shù)形成于(),是第二次產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)物。
教學(xué)策略設(shè)計的過程中,應(yīng)當盡可能選擇最恰當?shù)拿襟w運用于教學(xué)。
一般說來,在波形音頻采集時,()越高,聲音的失真越小。
容易引起嘯叫的電聲教學(xué)系統(tǒng)是()
現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、()和教育的國際化。
在課程教學(xué)開始前的評價活動稱為()
“電化教育”一詞正式使用和得到公認是在()年。
ISO/OSI參考模型的網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中,涉及通信子網(wǎng)的為低()