A.教育思想改革
B.教育制度改革
C.教育內(nèi)容改革
D.教育手段改革
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.學(xué)校教育
B.社會教育
C.環(huán)境教育
D.家庭教育
A.教育機會均等
B.教育質(zhì)量和效果平等
C.教育過程和結(jié)果平等
D.教育制度相同
A.復(fù)習(xí)
B.明確教學(xué)目標(biāo)
C.引導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)習(xí)活動
D.對教學(xué)結(jié)果進(jìn)行檢查
A.北歐的尼德蘭
B.捷克的夸美紐斯
C.法國的斯圖謨
D.德國的福祿培爾
A.教育關(guān)系
B.心理關(guān)系
C.社會關(guān)系
D.主客體關(guān)系
最新試題
我們通常將某一研究的理論價值和實踐價值叫做()
人的發(fā)展和其他自然物一樣,是一個“自然而然”發(fā)展變化的過程。()
在我們身邊,那些沒有接受過學(xué)校教育的人,其身心也獲得了發(fā)展。這說明學(xué)校教育對人的發(fā)展并沒有什么作用。()
研究者可以使用不同的樣本來重復(fù)前人的研究,以檢驗當(dāng)時的研究在當(dāng)前是否還有效,或者發(fā)生哪些變化。()
所謂學(xué)生觀,即教師對學(xué)生的認(rèn)識。()
對課程組織持社會問題取向的學(xué)者有()。
正常的師生關(guān)系,僅僅包括教師對學(xué)生、學(xué)生對教師的認(rèn)知。()
從發(fā)展的歷程上看,人的發(fā)展是指個體從出生到死亡的整個生命歷程中,身心有規(guī)律變化的全過程。()
教育是成“人”的活動,教育學(xué)是成“人”的學(xué)科。()
教育對文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。()