單項選擇題不屬于社會教育途徑和形式的是（）
A.街道
B.社區(qū)
C.校外機構(gòu)
D.家長會
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1.單項選擇題通過專門的教育機構(gòu)多受教育者所進行的一種有目的、有計劃、有組織、有系統(tǒng)的傳授知識技能，培養(yǎng)品德，發(fā)展智力和體力的教育活動是（）
A.社會教育
B.學校教育
C.家庭教育
D.社區(qū)教育
2.多項選擇題課程在學校教育中的作用（）。
A.體現(xiàn)學校培養(yǎng)人才的范圍
B.教師教學、學生學習的主要依據(jù)
C.促進學生全面發(fā)展
D.教學質(zhì)量評估的主要依據(jù)
3.多項選擇題“溫故而知新”；“對癥下藥”是指教學應(yīng)遵循（）。
A.循序漸進原則
B.理論聯(lián)系實際原則
C.鞏固性原則
D.因材施教原則
4.多項選擇題我國學校德育原則主要有（）
A.知行統(tǒng)一原則
B.因材施教原則
C.發(fā)揚積極因素克服消極因素原則
D.正面教育疏通引導原則
5.單項選擇題倡導個性解放、尊重人的價值的是（）。
A.社會本位教育目的論
B.神學教育目的論
C.個人本位教育目的論
D.教育無目的論
最新試題
教育對文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。（）
題型：判斷題
美國單軌制的基礎(chǔ)教育特點是一個系列、多種分段，以下哪些選項符合美國基礎(chǔ)教育分段的事實？（）
題型：多項選擇題
下列選項哪些是數(shù)十年來發(fā)達國家小學教育發(fā)生的變化？（）
題型：多項選擇題
課程標準的建議部分，其內(nèi)容應(yīng)該包括（）。
題型：多項選擇題
在我們身邊，那些沒有接受過學校教育的人，其身心也獲得了發(fā)展。這說明學校教育對人的發(fā)展并沒有什么作用。（）
題型：判斷題
十九世紀的英國哲學家斯賓塞認為“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經(jīng)驗的不斷改造”。（）
題型：判斷題
中小學教師所從事的教育科學研究多屬于基礎(chǔ)研究。（）
題型：判斷題
素質(zhì)教育全面提升學生的素質(zhì)，包括（）。
題型：多項選擇題
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對人的發(fā)展不起決定作用。（）
題型：判斷題
所謂學生觀，即教師對學生的認識。（）
題型：判斷題