單項(xiàng)選擇題我們國(guó)內(nèi)和國(guó)外關(guān)于德育基本內(nèi)容序列化安排大多采用的模式是()。
A.結(jié)構(gòu)遷移說(shuō)
B.螺旋循環(huán)說(shuō)
C.階段連續(xù)說(shuō)
D.社會(huì)適應(yīng)說(shuō)
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1.單項(xiàng)選擇題在德育實(shí)施的過(guò)程中,教育和自我教育相結(jié)合不是自然實(shí)現(xiàn)的,需要教育的()
A.“有意為之”
B.“滲透”
C.“挖掘”
D.“潛移默化”
2.單項(xiàng)選擇題在用積極因素克服消極因素的過(guò)程中,要注意激發(fā)學(xué)生的積極性和自覺(jué)性,把自我教育作為學(xué)生思想品德發(fā)展的(),通過(guò)他們的“慎獨(dú)”“內(nèi)省”,不斷鞏固和發(fā)揚(yáng)積極因素,抑制和消除消極因素。
A.內(nèi)在需要
B.外在需要
C.外在要求
D.任務(wù)
最新試題
對(duì)課程組織持社會(huì)問(wèn)題取向的學(xué)者有()。
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學(xué)習(xí)者取向的課程組織主要包括哪些類型?()
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為避免重復(fù)學(xué)習(xí)內(nèi)容耗費(fèi)時(shí)間,中小學(xué)課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。()
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教育是成“人”的活動(dòng),教育學(xué)是成“人”的學(xué)科。()
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以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有()。
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教育學(xué)作為研究人的科學(xué),必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點(diǎn)。()
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智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對(duì)人的發(fā)展不起決定作用。()
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《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于專業(yè)理念與師德的內(nèi)容()。
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課程標(biāo)準(zhǔn)的建議部分,其內(nèi)容應(yīng)該包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
學(xué)校教育是一種專門自覺(jué)的、系統(tǒng)深刻的促進(jìn)人社會(huì)化的地方。()
題型:判斷題