A.學(xué)習(xí)者認知水平
B.學(xué)習(xí)者終點能力
C.學(xué)習(xí)者年齡特征
D.學(xué)習(xí)者預(yù)備技能

A.在原處使用“粘貼”命令
B.用“編輯”菜單中的“撤銷”命令或工具欄上的“撤銷”按鈕
C.到回收站中還原被“剪切”的內(nèi)容
D.重新輸入被“剪切”的內(nèi)容

A.在信息化教學(xué)過程中，需要側(cè)重考慮如何有效利用現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境，對教和學(xué)的過程提供支持
B.教師只需要通曉現(xiàn)代信息技術(shù)，掌握教學(xué)基本功，就會進行信息化教學(xué)設(shè)計
C.信息化教學(xué)設(shè)計以“任務(wù)驅(qū)動”和“問題解決”作為學(xué)習(xí)和研究活動的主線
D.信息化教學(xué)設(shè)計要充分利用各種信息資源來支持學(xué)

A.分組要考慮教學(xué)主題的需要，各小組內(nèi)人數(shù)不宜過多
B.小組內(nèi)成員要分工明確，能做到各有分工，又能互相合作
C.教師要關(guān)注各個小組內(nèi)每一個成員的學(xué)習(xí)情況
D.在對小組成員學(xué)習(xí)成果評價時，要求組內(nèi)與組間評價并重

A.評價活動是獨立于教學(xué)設(shè)計過程之外的
B.在教學(xué)中進行評價活動時，按嚴格的先后次序?qū)嵤?br /> C.在教學(xué)中實施評價活動，有一定的次數(shù)限制
D.評價沒有次序和次數(shù)限制