A.滲透的語(yǔ)言教育
B.專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)言教育
C.日常生活的語(yǔ)言教育
D.基本的語(yǔ)言教育
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A.放在從語(yǔ)音、語(yǔ)法、語(yǔ)義及語(yǔ)用四個(gè)方面掌握母語(yǔ)的表達(dá)能力上
B.放在學(xué)習(xí)正確恰當(dāng)?shù)目谡Z(yǔ)表達(dá)上
C.放在對(duì)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的感知和對(duì)語(yǔ)義內(nèi)容的理解上
D.放在愿意向別人表達(dá)自己的見(jiàn)解上
A.反映兒童的要求
B.反映家長(zhǎng)的要求
C.反映教育機(jī)構(gòu)的要求
D.反映國(guó)家現(xiàn)階段的價(jià)值觀念
A.兒童對(duì)教師提供的語(yǔ)言材料的牢固掌握
B.教師對(duì)幼兒語(yǔ)言操作活動(dòng)的控制
C.兒童在活動(dòng)中主動(dòng)操作語(yǔ)言
D.教師對(duì)兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)的直接示范作用
A.內(nèi)容的全面完整性、方法的有效性和形式多樣性
B.內(nèi)容的全面完整性、活動(dòng)的真實(shí)性和形式多樣性
C.內(nèi)容的全面完整性、形式的真實(shí)性和形式多樣性
D.內(nèi)容的全面完整性、形式的完整性和方法的有效性
A.整合教育觀
B.完整語(yǔ)言教育觀
C.活動(dòng)教育觀
D.教育目標(biāo)的全面觀
最新試題
4歲左右，語(yǔ)音意識(shí)明顯地發(fā)展起來(lái)。
下列哪些屬于幼兒應(yīng)掌握的文明語(yǔ)言習(xí)慣（）
語(yǔ)言的基本*單位——（），代表著一定物體、事件或物體關(guān)系的概念。
學(xué)前兒童談話活動(dòng)中，選擇話題時(shí)，要注意話題的（）
實(shí)施專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)言教育活動(dòng)要注意的問(wèn)題包括（）
在故事表演游戲中，幼兒用動(dòng)作、語(yǔ)言、表情再現(xiàn)人物形象與情節(jié)，幼兒身臨其境、設(shè)身處地地想象與表達(dá)，自然地向著用心理解和體驗(yàn)作品的方向努力，同時(shí)，這種形式也是符合幼兒（）的思維特點(diǎn)的。
具有表演游戲和角色游戲雙重特點(diǎn)的是（）。
學(xué)前兒童文學(xué)作品活動(dòng)中，文學(xué)作品包括（）等體裁。
（）是指學(xué)前兒童文學(xué)作品要有思想教育性，主體鮮明、突出，作品內(nèi)容健康向上，能對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行真、善、美的啟迪，有利于促進(jìn)學(xué)前兒童體、智、德、美的全面發(fā)展。
文學(xué)作品繞口令活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織的導(dǎo)入有很多種方法，例如：（）。