單項選擇題在被評價對象以外確定一個標準，通常是既定目標，將評價對象與客觀標準進行比較，評價其達到標準程度，作出價值判斷的是（）。
A.絕對評價
B.個體內差異評價
C.中觀評價
D.相對評價
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1.單項選擇題評價內容確定是否科學合理，直接影響評價的方向和評價結果的（）。
A.有效性
B.可行性
C.長遠性
D.即時性
2.單項選擇題首因效應、近因效應、暈輪效應、遵從心理、逆反心理等屬于（）。
A.組織過程心理
B.設計過程心理
C.實施過程心理
D.評價過程心理
3.單項選擇題目標一個方面的規(guī)定性，是具體的、可測量的行為化和操作化目標的是（）。
A.指標體系
B.評定標準
C.指標
D.目的
4.單項選擇題評價教育過程的指標是（）。
A.目標指標
B.過程指標
C.條件指標
D.結論指標
5.多項選擇題教育評價結果處理的任務包括（）。
A.形成綜合判斷
B.分析診斷問題
C.數據處理
D.資料整合
最新試題
從兒童的心理發(fā)展來看，兒童認識外界是兒童內部主動活動的過程。
題型：判斷題
為保證幼兒習得一技之長，應及早對幼兒進行定向化培養(yǎng)。
題型：判斷題
幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競賽類的規(guī)則游戲。
題型：判斷題
以下屬于學前教育的教育環(huán)境的是（）
題型：單項選擇題
兒童的發(fā)展與成人比較，最明顯的特點是變化發(fā)展速度快。
題型：判斷題
運用操作法時要注意是明確操作的目的，啟發(fā)兒童操作的積極性。
題型：判斷題
長輩的教育態(tài)度和教養(yǎng)方式等直接或潛移默化地影響著兒童的發(fā)展。
題型：判斷題
年齡較小的兒童在游戲時需要不同種類的游戲材料要多一些
題型：判斷題
預設課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。
題型：判斷題
主題環(huán)境的布置一開始就應該全部弄好，不能中途改變。
題型：判斷題