單項選擇題首因效應、近因效應、暈輪效應、遵從心理、逆反心理等屬于（）。
A.組織過程心理
B.設計過程心理
C.實施過程心理
D.評價過程心理
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1.單項選擇題目標一個方面的規(guī)定性，是具體的、可測量的行為化和操作化目標的是（）。
A.指標體系
B.評定標準
C.指標
D.目的
2.單項選擇題評價教育過程的指標是（）。
A.目標指標
B.過程指標
C.條件指標
D.結(jié)論指標
3.多項選擇題教育評價結(jié)果處理的任務包括（）。
A.形成綜合判斷
B.分析診斷問題
C.數(shù)據(jù)處理
D.資料整合
4.多項選擇題學前教育評價的功能包括（）。
A.導向功能
B.診斷功能
C.激勵功能
D.交流功能
5.單項選擇題反復用分發(fā)專家咨詢表的形式，將專家的意見集中、返回、再集中，最后取得確定權(quán)系數(shù)較為一致意見的方法是（）。
A.特爾斐法
B.專家排序法
C.經(jīng)驗法
D.專家會議法
最新試題
正確的教育理念的作用是（）
題型：多項選擇題
社區(qū)資源是極為重要的教育資源，教師及兒童家長應當注重開發(fā)利用社區(qū)環(huán)境。
題型：判斷題
運用操作法時要注意是明確操作的目的，啟發(fā)兒童操作的積極性。
題型：判斷題
從兒童的心理發(fā)展來看，兒童認識外界是兒童內(nèi)部主動活動的過程。
題型：判斷題
以下屬于教育的一般原則的是（）
題型：多項選擇題
我國學前教育法規(guī)主要由（）內(nèi)容組成。
題型：多項選擇題
幼兒的天性是自由，因此我們不應約束幼兒，不應有紀律的存在。
題型：判斷題
以下屬于學前教育課程的性質(zhì)的是（）
題型：多項選擇題
教師作為兒童社會的溝通者應做好（）
題型：多項選擇題
教學活動目標的表述語言應明確具體，操作性要強，便于評價。
題型：判斷題