A.實(shí)施兒童素質(zhì)教育的前提條件
B.指導(dǎo)教師教育教學(xué)行為,提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件
C.深入進(jìn)行學(xué)前教育改革的必要條件
D.提高教師自身素質(zhì)的必備條件
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A.憲法中關(guān)于學(xué)前教育的條款
B.教育法律中學(xué)前教育的條款
C.其他法律中關(guān)于學(xué)前教育的規(guī)定
D.學(xué)前教育行政法規(guī)和學(xué)前教育規(guī)章
A.學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的環(huán)境
B.社區(qū)環(huán)境
C.家庭環(huán)境
D.以上都是
A.理解兒童的內(nèi)心世界
B.運(yùn)用談話的技巧
C.要與兒童建立平等的關(guān)系
D.重視非言語溝通策略
A.兒童的教育任務(wù)和過程的全面性決定的
B.兒童的成長(zhǎng)是受多因素決定的
C.是由兒童的年齡特點(diǎn)所決定的
D.教師是太陽底下最光輝的職業(yè)
A.勞動(dòng)的創(chuàng)造性是由兒童的年齡階段和個(gè)體差異導(dǎo)致的
B.學(xué)前教育教師的勞動(dòng)要有創(chuàng)造性是時(shí)代的要求
C.兒童的發(fā)展變化性決定了學(xué)前教育教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性
D.教育過程要培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造性就需要教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性
最新試題
我國(guó)學(xué)前教育法規(guī)主要由()內(nèi)容組成。
社區(qū)資源是極為重要的教育資源,教師及兒童家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注重開發(fā)利用社區(qū)環(huán)境。
以下屬于世界學(xué)前教育的發(fā)展特征的是()
預(yù)設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。
長(zhǎng)輩的教育態(tài)度和教養(yǎng)方式等直接或潛移默化地影響著兒童的發(fā)展。
為保證幼兒習(xí)得一技之長(zhǎng),應(yīng)及早對(duì)幼兒進(jìn)行定向化培養(yǎng)。
對(duì)兒童的教育出生后就開始,0-3歲的教育為()
幼兒的天性是自由,因此我們不應(yīng)約束幼兒,不應(yīng)有紀(jì)律的存在。
外出活動(dòng)就是教育機(jī)構(gòu)有計(jì)劃、有目的的在教育機(jī)構(gòu)外開展的教育活動(dòng)。
以下屬于學(xué)前教育的教育環(huán)境的是()