A.語(yǔ)言運(yùn)用
B.語(yǔ)言交流
C.語(yǔ)言懂得
D.語(yǔ)言表白
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A.早期瀏覽
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C.雙語(yǔ)教育
D.語(yǔ)言障礙矯治
A.行動(dòng)主義的語(yǔ)言模式
B.先天論的語(yǔ)言模式
C.社會(huì)彼此作用論的語(yǔ)言模式
D.認(rèn)知互相作用論的語(yǔ)言模式
A.教育手腕
B.教育內(nèi)容
C.教育情勢(shì)
D.教育評(píng)價(jià)
A.辨音階段
B.辨調(diào)階段
C.辨義階段
D.辨聲階段
A.活動(dòng)
B.整合
C.系統(tǒng)
D.完整語(yǔ)言
最新試題
語(yǔ)言游戲的趣味性體現(xiàn)在（）上。
（）活動(dòng)以促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表述行為的發(fā)展為主，幫助幼兒逐步獲得獨(dú)立構(gòu)思和表述的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。
在幼兒園有兩種常見(jiàn)的方式可以培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，這兩種方式是：陪伴式閱讀和（）。
學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的意義有哪些？（）
從（）來(lái)看，談話活動(dòng)注重幼兒運(yùn)用語(yǔ)言與他人進(jìn)行交流，而講述則側(cè)重幼兒清楚連貫的某一事一物的能力。
4歲左右，語(yǔ)音意識(shí)明顯地發(fā)展起來(lái)。
下面哪一條不是教師在引導(dǎo)幼兒講圖活動(dòng)中的環(huán)節(jié)？（）
兒童要掌握一般的翻閱圖書的順序和方法屬于以下哪種閱讀經(jīng)驗(yàn)？（）
文學(xué)作品繞口令活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織的導(dǎo)入有很多種方法，例如：（）。
作為一名幼兒教師，我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握、深入了解總目標(biāo)的主旨，將語(yǔ)言教育的（）落實(shí)在精心設(shè)計(jì)和認(rèn)真組織各種類型的學(xué)前兒童語(yǔ)言教育活動(dòng)中。