A.有意識(shí)傾聽
B.分析性傾聽
C.概括性傾聽
D.理解性傾聽
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A.教師和幼兒共同參加的角色游戲
B.幼兒自發(fā)組織的規(guī)則游戲
C.教師組織的對(duì)話教學(xué)
D.半活動(dòng)半游戲的教學(xué)形式
A.日常語(yǔ)言教育活動(dòng)
B.基本語(yǔ)言教育活動(dòng)
C.談話活動(dòng)
D.講述活動(dòng)
A.前書寫
B.唱歌
C.對(duì)話交談
D.繪畫
A.喜歡聽別人唱歌、說話、念兒歌
B.能在集體活動(dòng)中安靜地聽別人說話
C.能夠流暢地與他人交流
D.能清楚地表達(dá)自己的想法
A.對(duì)語(yǔ)言的理解和產(chǎn)生
B.發(fā)音和詞匯
C.語(yǔ)音和句子
D.語(yǔ)言形式和語(yǔ)言運(yùn)用
最新試題
實(shí)施專門的語(yǔ)言教育活動(dòng)要注意的問題包括（）
學(xué)前兒童文學(xué)作品活動(dòng)中，文學(xué)作品包括（）等體裁。
文學(xué)作品繞口令活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織的導(dǎo)入有很多種方法，例如：（）。
（）活動(dòng)以促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表述行為的發(fā)展為主，幫助幼兒逐步獲得獨(dú)立構(gòu)思和表述的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。
兒童要掌握一般的翻閱圖書的順序和方法屬于以下哪種閱讀經(jīng)驗(yàn)？（）
幼兒使用具體、生動(dòng)、形象的詞語(yǔ)說話，同時(shí)抓住事物的主要特征進(jìn)行講述的形式是（）。
幼兒園的講述活動(dòng)，一般有一定的（）。
學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的意義有哪些？（）
（）是指在制定語(yǔ)言教育活動(dòng)的目標(biāo)時(shí)，應(yīng)該包括認(rèn)識(shí)、情感與態(tài)度、能力與技能3方面的要求。
（）是幼兒文學(xué)作品學(xué)習(xí)的第一步。