A.與幼兒目前的關(guān)心點(diǎn)有關(guān)的話題
B.幼兒不熟悉的話題
C.有明確的談話內(nèi)容要求的話題
D.曾經(jīng)反復(fù)提起和談?wù)摰脑掝}
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A.滲透的語(yǔ)言教育活動(dòng)
B.日常語(yǔ)言教育活動(dòng)
C.基本語(yǔ)言教育活動(dòng)
D.專業(yè)語(yǔ)言教育活動(dòng)
A.通過(guò)多種方式幫助幼兒背誦文學(xué)作品
B.通過(guò)多種方式引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性想象和語(yǔ)言表述
C.選擇有利于幼兒獲得積極情感體驗(yàn)的文學(xué)作品
D.選擇有利于幼兒表演的兒歌或散文
A.主要指教師利用生活環(huán)節(jié)，給幼兒提供自由寬松的語(yǔ)言交際環(huán)境
B.有明確的語(yǔ)言教育目標(biāo)要求
C.沒(méi)有規(guī)定的活動(dòng)時(shí)間
D.充分體現(xiàn)個(gè)別化教育
A.交際性和豐富性的統(tǒng)一
B.工具性和對(duì)象性的統(tǒng)一
C.豐富性和靈活性的統(tǒng)一
D.工具性和靈活性的統(tǒng)一
A.社會(huì)知識(shí)、認(rèn)知知識(shí)的有效結(jié)合
B.社會(huì)知識(shí)、學(xué)科知識(shí)的有效結(jié)合
C.學(xué)科知識(shí)、專業(yè)知識(shí)的有效結(jié)合
D.學(xué)科知識(shí)、認(rèn)知知識(shí)的有效結(jié)合
最新試題
（）是指學(xué)前兒童文學(xué)作品要有思想教育性，主體鮮明、突出，作品內(nèi)容健康向上，能對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行真、善、美的啟迪，有利于促進(jìn)學(xué)前兒童體、智、德、美的全面發(fā)展。
文學(xué)作品繞口令活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織的導(dǎo)入有很多種方法，例如：（）。
學(xué)前兒童談話活動(dòng)中，選擇話題時(shí)，要注意話題的（）
下面哪一條不是教師在引導(dǎo)幼兒講圖活動(dòng)中的環(huán)節(jié)？（）
4歲左右，語(yǔ)音意識(shí)明顯地發(fā)展起來(lái)。
具有表演游戲和角色游戲雙重特點(diǎn)的是（）。
在故事表演游戲中，幼兒用動(dòng)作、語(yǔ)言、表情再現(xiàn)人物形象與情節(jié)，幼兒身臨其境、設(shè)身處地地想象與表達(dá)，自然地向著用心理解和體驗(yàn)作品的方向努力，同時(shí)，這種形式也是符合幼兒（）的思維特點(diǎn)的。
學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的意義有哪些？（）
幼兒語(yǔ)言教育目標(biāo)制定的依據(jù)（）
“能區(qū)分普通話和方言的發(fā)音”，這一具體目標(biāo)側(cè)重從（）方面提出。