單項(xiàng)選擇題強(qiáng)調(diào)教育的價值不僅僅在于滿足學(xué)生認(rèn)知上的需要，而且要注意和滿足學(xué)生情感上的需要的學(xué)者是（）
A.杜威
B.赫爾巴特
C.布魯納
D.羅杰斯
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1.單項(xiàng)選擇題意義學(xué)習(xí)教學(xué)模式的代表人物是（）
A.赫爾巴特
B.杜威
C.施瓦布
D.奧蘇貝爾
2.單項(xiàng)選擇題在課程研制、課程與教學(xué)過程和學(xué)習(xí)過程中對課程編制、教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)進(jìn)行的系統(tǒng)性評價，目的是及時了解活動進(jìn)行的效果，及時反饋信息、修正、調(diào)節(jié)和強(qiáng)化的評價方式是（）
A.終結(jié)性評價
B.相對性評價
C.診斷性評價
D.形成性評價
3.單項(xiàng)選擇題一個教育系統(tǒng)或教育機(jī)構(gòu)法定性的要求全體學(xué)生或某一學(xué)科專業(yè)學(xué)生必須學(xué)習(xí)的課程種類是（）
A.學(xué)科課程
B.活動課程
C.必修課
D.正規(guī)課程
4.單項(xiàng)選擇題教學(xué)過程的“新三中心”是（）
A.教師、課本、課堂
B.學(xué)生、經(jīng)驗(yàn)、活動
C.教師、學(xué)生、課程
D.教師、教材、教學(xué)手段
5.單項(xiàng)選擇題20世紀(jì)，獨(dú)立于教學(xué)論的課程論知識體系形成，課程理論成了一門獨(dú)立的教育學(xué)分支學(xué)科。在這個時期，一批專門的課程研究著作出現(xiàn)，其中美國教育家波比特發(fā)表的著作是（）
A.《兒童與課程》
B.《課程論》
C.《教育過程》
D.《教學(xué)與發(fā)展》
最新試題
“每一個適齡兒童都應(yīng)當(dāng)平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了（）
題型：單項(xiàng)選擇題
英國著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
在課程內(nèi)容的選擇過程中，要確定課程價值觀，其核心是回答什么問題？（）
題型：單項(xiàng)選擇題
提出“表現(xiàn)性目標(biāo)”取向的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點(diǎn)屬于（）
題型：單項(xiàng)選擇題
在赫爾巴特的觀念心理學(xué)中，心理發(fā)展的最高階段是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
以人格發(fā)展為取向的教學(xué)模式的典型代表是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
在學(xué)校課程與社會生活的關(guān)系問題上，社會改造主義課程的觀點(diǎn)屬于（）
題型：單項(xiàng)選擇題
第一個為采用班級授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
在赫爾巴特認(rèn)為，教學(xué)的任務(wù)主要在于（）
題型：單項(xiàng)選擇題