A.等值、條件相同、單位相同
B.單位相同、零點(diǎn)相同
C.條件相同、單位相同、零點(diǎn)相同
D.單位相同、零點(diǎn)相同、有絕對(duì)零點(diǎn)
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A.評(píng)價(jià)者的特長(zhǎng)、學(xué)校的實(shí)際、評(píng)價(jià)的目標(biāo)
B.學(xué)校的實(shí)際、評(píng)價(jià)的目標(biāo)
C.評(píng)價(jià)的目標(biāo)、評(píng)價(jià)的層次、學(xué)校的需要
D.學(xué)校的實(shí)際、評(píng)價(jià)的目標(biāo)、評(píng)價(jià)的層次、學(xué)校的需要
A.查閱文獻(xiàn)、觀察、考察、測(cè)驗(yàn)、調(diào)查
B.查閱文獻(xiàn)、觀察、考察、測(cè)驗(yàn)
C.觀察、考察、測(cè)驗(yàn)、調(diào)查
D.查閱文獻(xiàn)、觀察、測(cè)驗(yàn)、調(diào)查
A.導(dǎo)向、監(jiān)控、研究
B.導(dǎo)向、監(jiān)控、獎(jiǎng)勵(lì)
C.導(dǎo)向、獎(jiǎng)勵(lì)、研究
D.導(dǎo)向、監(jiān)控、鑒別
A.教育政策
B.教育內(nèi)容
C.教育目標(biāo)
D.教育對(duì)象
A.教師
B.班主任
C.大隊(duì)輔導(dǎo)員
D.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
最新試題
教育學(xué)對(duì)教育所下的定義,指的是廣義的教育,是就學(xué)校教育而言的。()
協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對(duì)()三種教育力量進(jìn)行協(xié)調(diào),使之形成教育合力。
學(xué)校教育是一種專門自覺(jué)的、系統(tǒng)深刻的促進(jìn)人社會(huì)化的地方。()
下列哪些學(xué)者傾向于認(rèn)為“課堂即學(xué)習(xí)結(jié)果或目標(biāo)”?()
最常見(jiàn)的課程的縱向結(jié)構(gòu)為()。
我們通常將某一研究的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值叫做()
《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于專業(yè)理念與師德的內(nèi)容()。
教育對(duì)個(gè)體的發(fā)展只有正向功能。()
教育理念從本質(zhì)上來(lái)講與教育現(xiàn)實(shí)相同。()
教育是成“人”的活動(dòng),教育學(xué)是成“人”的學(xué)科。()