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A.學(xué)校培養(yǎng)人才
B.國(guó)家的教育目標(biāo)
C.個(gè)體發(fā)展目標(biāo)
D.社會(huì)進(jìn)步
E.活動(dòng)過(guò)程
A.反饋要及時(shí)
B.反饋信息要全面
C.反饋信息要準(zhǔn)確
D.反饋方式要多樣
E.反饋和指導(dǎo)統(tǒng)一
A.活動(dòng)內(nèi)容
B.活動(dòng)過(guò)程
C.對(duì)象范圍
D.活動(dòng)效果
E.領(lǐng)導(dǎo)、隊(duì)伍
最新試題
對(duì)課程組織持社會(huì)問(wèn)題取向的學(xué)者有（）。
人的發(fā)展和其他自然物一樣，是一個(gè)“自然而然”發(fā)展變化的過(guò)程。（）
為避免重復(fù)學(xué)習(xí)內(nèi)容耗費(fèi)時(shí)間，中小學(xué)課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。（）
學(xué)校教育是一種專(zhuān)門(mén)自覺(jué)的、系統(tǒng)深刻的促進(jìn)人社會(huì)化的地方。（）
素質(zhì)教育全面提升學(xué)生的素質(zhì)，包括（）。
最常見(jiàn)的課程的縱向結(jié)構(gòu)為（）。
中小學(xué)教師所從事的教育科學(xué)研究多屬于基礎(chǔ)研究。（）
所謂學(xué)生觀，即教師對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)。（）
在我們身邊，那些沒(méi)有接受過(guò)學(xué)校教育的人，其身心也獲得了發(fā)展。這說(shuō)明學(xué)校教育對(duì)人的發(fā)展并沒(méi)有什么作用。（）
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對(duì)人的發(fā)展不起決定作用。（）