A.反饋要及時(shí)
B.反饋信息要全面
C.反饋信息要準(zhǔn)確
D.反饋方式要多樣
E.反饋和指導(dǎo)統(tǒng)一
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.活動內(nèi)容
B.活動過程
C.對象范圍
D.活動效果
E.領(lǐng)導(dǎo)、隊(duì)伍
A.元評價(jià)
B.正評價(jià)
C.負(fù)評價(jià)
D.再評價(jià)
E.診斷評價(jià)
A.評價(jià)小組的人員構(gòu)成要科學(xué),其組成人員要有豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),扎實(shí)的工作態(tài)度,廉潔的工作作風(fēng)。
B.評價(jià)小組的評價(jià)工作要與學(xué)校工作協(xié)調(diào)配合。
C.評價(jià)小組的評價(jià)工作要有計(jì)劃、有步驟、抓住要點(diǎn)切實(shí)有效。
D.減少防御心理。
A.由評價(jià)專家測驗(yàn),通過這些測驗(yàn)測得學(xué)生的行為變化情況
B.把學(xué)生置于特定情境之中,對學(xué)生的特定行為進(jìn)展有目的的觀察
C.評價(jià)結(jié)果并不依賴于其客觀實(shí)際情況相同程度如何
D.用提問的形式使學(xué)生表達(dá)觀點(diǎn),借以引起學(xué)生作出能體現(xiàn)其知識和能力的回答
A.學(xué)生認(rèn)知規(guī)律
B.因材施教的原則
C.教學(xué)內(nèi)容的要求
D.學(xué)生的要求
E.教師的條件
最新試題
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對人的發(fā)展不起決定作用。()
學(xué)校教育是一種專門自覺的、系統(tǒng)深刻的促進(jìn)人社會化的地方。()
十九世紀(jì)的英國哲學(xué)家斯賓塞認(rèn)為“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經(jīng)驗(yàn)的不斷改造”。()
教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。()
從發(fā)展的歷程上看,人的發(fā)展是指個(gè)體從出生到死亡的整個(gè)生命歷程中,身心有規(guī)律變化的全過程。()
下列哪些學(xué)者傾向于認(rèn)為“課堂即學(xué)習(xí)結(jié)果或目標(biāo)”?()
研究者可以使用不同的樣本來重復(fù)前人的研究,以檢驗(yàn)當(dāng)時(shí)的研究在當(dāng)前是否還有效,或者發(fā)生哪些變化。()
教育對個(gè)體的發(fā)展只有正向功能。()
《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于專業(yè)理念與師德的內(nèi)容()。
教育對文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。()