單項(xiàng)選擇題資源教室開(kāi)展教學(xué)及康復(fù)服務(wù)的根本依據(jù)是（）。
A.學(xué)校教學(xué)大綱
B.學(xué)科教學(xué)進(jìn)度
C.學(xué)生家長(zhǎng)的意愿
D.學(xué)生的IEP
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1.單項(xiàng)選擇題資源教室應(yīng)當(dāng)以（）為單位布點(diǎn)建設(shè)。
A.省級(jí)
B.市級(jí)
C.區(qū)縣級(jí)
D.都可以
2.單項(xiàng)選擇題當(dāng)前我國(guó)特殊教育安置的主體形式是（）。
A.特殊教育學(xué)校
B.隨班就讀
C.送教上門(mén)
D.特教班
3.單項(xiàng)選擇題我國(guó)規(guī)定隨班就讀學(xué)生在（）人以上的普通學(xué)校應(yīng)當(dāng)建資源教室。
A.3
B.5
C.7
D.9
4.單項(xiàng)選擇題以下關(guān)于短期目標(biāo)，撰寫(xiě)不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/a>
A.能指認(rèn)3種以上的形狀
B.刷牙時(shí)能自己把水吐出來(lái)
C.會(huì)洗手
D.洗手時(shí)能將手上的肥皂泡沖洗干凈
5.單項(xiàng)選擇題“該生認(rèn)知能力尚可，語(yǔ)言表達(dá)時(shí)咬字不清”以上對(duì)學(xué)生能力現(xiàn)狀描述的錯(cuò)誤屬于（）。
A.描述帶有主觀色彩
B.描述不夠具體明確
C.描述沒(méi)有邏輯線索
D.描述沒(méi)有反應(yīng)障礙的影響
最新試題
當(dāng)學(xué)習(xí)者具備以下特點(diǎn)時(shí)，建議使用“全行為鏈方法”（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
關(guān)于孤獨(dú)癥兒童自我管理能力評(píng)估目的描述錯(cuò)誤的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
資源教室一般包括哪些區(qū)域（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
在進(jìn)行自然情景教學(xué)時(shí)，如何掌握孩子的動(dòng)機(jī)（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
關(guān)于微營(yíng)養(yǎng)素，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
作為一種心理治療方法，在對(duì)孤獨(dú)癥兒童運(yùn)用游戲治療時(shí)，應(yīng)特別注重對(duì)患兒游戲行為的分析與解釋。
題型：判斷題
融合教育中孤獨(dú)癥兒童能力提升的主要困境是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
孤獨(dú)癥的一級(jí)預(yù)防體系具體內(nèi)容包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
WIS是一個(gè)適用于孤獨(dú)癥適應(yīng)行為能力評(píng)定的量表。
題型：判斷題
舞動(dòng)治療和舞蹈表演的本質(zhì)是一樣的。
題型：判斷題